ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نمذجة العلاقات السببية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وجودة الحياة ودافعية الإنجاز لدى الطالبة المعلمة للأطفال العوقين وغير المعوقين

العنوان المترجم: Modeling the Causal Relationships Between the Big Five Personality Traits, Quality of Life, and Achievement Motivation Among the Female Student-Teacher of Disabled and Non-Disabled Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، نجلاء فتحي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhalim, Najla Fathi Ahmed
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 103 - 196
DOI: 10.21608/fthj.2021.203405
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1224639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن نمذجة العلاقات السببية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وجودة الحياة ودافعية الإنجاز لدى الطالبة المعلمة للأطفال المعوقين وغير المعوقين. تعد رعاية الأطفال وتعليمهم وتأهيلهم أحد أهم المعايير الرئيسية التي يقاس بها تقدم المجتمعات وللمعلمة دور هام في تلك العملية، وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن نمذجة العلاقات السببية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وجودة الحياة ودافعية الإنجاز، والطلبة المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة، وطبق البحث على (1108) طالبة معلمة بكلية التربية بواقع (404) طالبة ببرنامج إعداد معلمات التأهيل المهني للفئات الخاصة و(704) طالبة ببرنامج إعداد معلمات رياض الأطفال ببرنامج إعداد معلمات الأطفال باللغة الإنجليزية بخلاف عينة التقنين للخصائص السيكومترية البالغ عددها (250) طالبة معلمة وطبق عليهم مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كل من العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وجودة الحياة ودافعية الإنجاز لدى الطالبة المعلمة للأطفال المعوقين وغير المعوقين على حد سواء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2090-3847