| LEADER |
04350nam a2200253 4500 |
| 001 |
1972522 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/fthj.2021.203408
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليفة، أسماء محمد علي
|g Khalifa, Asmaa Mohammed
|e مؤلف
|9 220420
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on Life Skills Using the (Reggio Emilia) Approach to Develop the Planning Skill of Early Childhood Children
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المهارات الحياتية باستخدام منهج (ريجيو إميليا) لتنمية مهارة التخطيط لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 355 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تنمية مهارة التخطيط لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة من خلال منهج ريجيو أميليا القائم على المواقف الحياتية وتم استخدام مقياس المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، (جون رافن)، مقياس Plano لقياس مهارة التخطيط إعداد خالد النجار وعزة عبد المنعم وأخرون (2019)، برنامج قائم على المهارات الحياتية باستخدام منهج (ريجيو إميليا) إعداد الباحثة، واتبعت في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وبلغ الحجم الكلى للعينة (60) طفل من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم ما بين (5.5-6.5) سنوات بمدرسة فيوتشر صلاح الدين للغات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل منهم 30 طفل، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية، الضابطة) في القياس البعدي على مقياس التخطيط لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التخطيط لصالح القياس البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to develop the planning skill of early childhood children through the Reggio Emilia approach based on life skills, colored array test for intelligence measurement,(John Roven), Plano scale for measuring planning skill Prepared by Khaled Al Najar, Azza Abdel Moneim and others (2019), A program based on life skills using the method (Reggio Emilia) prepared by the researcher, and followed in this study quasi-experimental method, and the total size of the sample (60) children from the second level children of kindergarten who ranged between (5.5- 6.5) years in Salah aldin Future Stars Language School, they were divided into two experimental and control groups, each with 30 children. The results of the research revealed that there were statistically significant differences in the two groups (experimental, control) in the dimensional measurement on the scale of planning in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the scale of planning in favor of the post measurement.
|
| 653 |
|
|
|a التطورات التكنولوجية
|a المشروعات التعليمية
|a التربية والتعليم
|a المهارات المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الحياتية منهج (ريجيو إميليا)
|a مهارة التخطيط
|b Life Skills
|b (Reggio Emilia)
|b Approach
|b planning Skill
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 048
|m مج13, ع48
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 013
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-013-048-006.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_203408.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1224663
|d 1224663
|
