تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر اختلاف آلية التحفيز اللعبي...>الوصف

أثر اختلاف آلية التحفيز اللعبي الإلكتروني على تنمية بعض المهارات الأساسية والدافعية لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: The Effect of The Difference in The Electronic Game Stimulation Mechanism on The Development of Some Basic and Motivational Skills of The Kindergarten Child
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: العقباوي، بسنت عبدالمحسن عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alakabawy, Basant Abd-Elmohsen
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 577 - 648
DOI: 10.21608/fthj.2021.216131
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1225144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية والرياضية | التحفيز اللعبي الإلكتروني | تطبيقات التعلم الإلكتروني | الشبكات الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التحفيز اللعبي الإلكتروني Gamification (القائم على ميكانيزمات ألعاب الفيديو جيم) Video Games على تنمية الدافعية وبعض المهارات اللغوية والرياضية لدى طفل الروضة من خلال بحث أثر اختلاف ثلاث آليات من التحفيز اللعبي وهم (النقاط، الشارات، لوحة المتصدرين)، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي وذلك لتحديد بعض المهارات الرياضية واللغوية لطفل الروضة، وكذلك تصميم بيئة التعلم القائمة على التحفيز اللعبي، كما استخدم البحث المنهج شبة التجريبي للتعرف على فاعلية آليات التحفيز اللعبي، وتكونت عينة البحث من ٦٠ طفلاً، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات حسب آلية التحفيز اللعبي، وتم الاعتماد على أداتين لجمع البيانات، اختبار مصور لقياس التحصيل المرتبط ببعض المهارات الرياضية واللغوية ومقياس دافعية للطفل للتعرف على مستوى دافعية الأطفال أثناء التفاعل مع بيئة التحفيز اللعبي الإلكتروني، وتم ضبط تكافؤ المجموعات قبل التجربة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود تأثير لاختلاف آلية التحفيز اللعبي الإلكتروني على تنمية بعض المهارات اللغوية والرياضية، وتساوى تأثير الاليات على دافعية الأطفال نحو التحفيز اللعبي الإلكتروني.

The current research aimed to identify the effect of gamification (based on video game mechanics) on the development of motivation and some linguistic and mathematical skills of the kindergarten child by examining the impact of the difference of three mechanisms of game stimulation (points, badges, and leaderboards) The current research used the descriptive approach in order to determine some of the mathematical and linguistic skills of the kindergarten child, as well as the design of the learning environment based on gamification. The gamification mechanism, and two tools were relied on to collect data, a pictorial test to measure the achievement associated with some mathematical and language skills and a child motivation scale to identify the level of children’s motivation during interaction with the electronic gamification environment, and the equivalence of groups was adjusted before the experiment, and the results of the research concluded that there is an effect of the difference The electronic gamification mechanism on the development of some linguistic and mathematical skills, and the effect of the gamification mechanisms on children's motivation towards creativity is equal.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.