ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الاختلاف بين الوكيل المتحر...>الوصف

أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Difference between Using Moving Agents "Accompanied by a Voice Comment and not Accompanied by a Voice Comment" While Providing Feedback in an Educational Program, and its Effect on Developing the Motivation to Learn among Primary School Students
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: علي، أمة الله عربي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عزمي، نبيل جاد (م. مشارك), إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 326 - 346
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1453486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية الدافعية | التغذية الراجعة | التعلم الإلكتروني | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوكيل المتحرك | التغذية المرتدة | برمجية تعليمية | الدافعية | Moving Agents | Feedback | Educational Program | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.