| LEADER |
05195nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1972998 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2022.214025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 372609
|a الحديدي، عماد أمين سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى وعى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الأقصى بأخلاقيات مهنة التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Awareness of Field Training Students at the Faculty of Education in Al-Aqsa University about the Ethics of the Teaching Profession
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1315 - 1356
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تحديد مستوى وعى طلبة التدريب الميداني في كلية التربية بجامعة الأقصى بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مشرفيهم التربويين، كما هدفت الكشف عن وجود دلالة ذات فروق إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى وعى طلبة التدريب الميداني في كلية التربية بجامعة الأقصى بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مشرفيهم التربويين تعزي للمتغيرات (الجنس، التخصص، مكان التسجيل، مستوى الطالب/ المعلم)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع المعلومات، حيث تم تطبيقه على عينة قوامها (١٩٨) مشرفاً ومشرفة، وأظهرت النتائج أن الدرجة الكلية للمقياس حصلت على وزن نسبي (78.50%) وجاءت بدرجة كبيرة وجاءت ترتيب المحاور تنازليا كالتالي محور أخلاقيات مهنة التعليم الوجدانية حصل على المرتبة الأولى بوزن نسبي (74.61%) وبدرجة كبيرة، محور أخلاقيات مهنة التعليم المهارية حصل على المرتبة الثانية بوزن نسبي (79.97%) وبدرجة كبيرة، ومحور أخلاقيات مهنة التعليم المعرفية حصل على المرتبة الثالثة بوزن نسبي (74.61%) وبدرجة كبيرة، كما بينت النتائج بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول وعي طلبة التدريب الميداني في كلية التربية بجامعة الأقصى بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مشرقيهم التربويين تعزى للمتغيرات الدراسة، وأوصت الدراسة العمل على زيادة الاهتمام بالتدريب الميداني لطلبة كلية التربية في جامعة الأقصى.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the awareness level of the field training students in the Faculty of Education at Al-Aqsa University about the ethics of the teaching profession from the views of their educational supervisors and detecting the statistically significant differences between the responses of the study’s sample about the level of awareness of field training students at the Faculty of Education at Al-Aqsa University about the ethics of the teaching profession from the views of their educational supervisors attributed to the variables (gender, major, place of registration, student/ teacher level). The researchers used the analytical descriptive method. The study's tool was a questionnaire applied to (198) supervisors. The main results of the study were as the following: the total score of the questionnaire had a large degree with relative weight (78.50%). As well as there were statistically significant differences at among the averages of the sample ratings on the awareness level of the field training students in the Faculty of Education at Al-Aqsa University about the ethics of the teaching profession from the views of their educational supervisors attributed to the variables. Finally, the researchers recommended working to increase the focus on the field training of students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الميداني
|a الأخلاقيات المهنية
|a طلبة الجامعات
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a مستوى وعى الطلبة
|a التدريب الميداني
|a أخلاقيات مهنة التعليم
|a جامعة الأقصى
|b Students' Awareness Level
|b Field Training
|b Ethics of the Teaching Profession
|b Al-Aqsa University
|
| 700 |
|
|
|a الشاعر، عدلي داود محمد
|g Elshaer, Adli D.
|e م. مشارك
|9 124180
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 094
|m ج94
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-094-021.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_214025.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1225188
|d 1225188
|
