ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الأدائية لدى الطلاب ا...>الوصف

الكفايات الأدائية لدى الطلاب المعلمين بشعب التربية الخاصة في إطار معرفتهم استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) واستخدامهم لها

العنوان بلغة أخرى: Performance Competencies of Student Teachers in Special Education Divisions in the Context of their Knowledge and Use of Applied Behavior Analysis (ABA) Strategies
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kabil, Nehad Marzouq Abdel-Khalek
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اغسطس
الصفحات: 121 - 158
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1225350
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التعليمية | المعرفة التربوية | صعوبات التعلم | الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الأدائية | تحليل السلوك التطبيقي | التربية الخاصة | Performance Competencies | Applied Behavior Analysis | Special Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الطلبة مرتفعي ومتوسطي ومنخفضي المعرفة والاستخدام لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لدي طلاب الدراسات العليا تخصص التربية الخاصة، وقد تكونت عينة الدراسة من ١٥٠ طالب، وقد استخدمت الباحثة استبيان لمعرفة واستخدام استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (إعداد الباحثة) ومقياس الكفايات الأدائية لمعلم التربية الخاصة (إعداد الباحثة) لجمع بيانات الدراسة، وقد انتهت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الطلاب (مرتفعي ومتوسطي ومنخفضي المعرفة والاستخدام لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي) في الكفايات الأدائية لصالح الطلاب مرتفعي المعرفة والاستخدام لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي.

The study aimed to reveal the differences between students of high, medium and low knowledge and use of strategies for applied behavior analysis for graduate students with special education, and the study sample consisted of 150 students, and the researcher used a questionnaire to know and use strategies of applied behavior analysis (researcher preparation) and the scale of performance competencies (Preparing the researcher) to collect study data, and the study concluded that there are statistically significant differences between the averages of students (high, medium and low knowledge and the use of strategies for applied behavior analysis) in performance competencies in favor of students over knowledge and use strategies for applied behavior analysis.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.