ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي والضغوط النفسي...>الوصف

الاحتراق النفسي والضغوط النفسية وجودة الحياة كمنبئات بظاهرة الخداع لدى طلاب كلية التربية المتفوقين دراسيا

العنوان بلغة أخرى: Burnout, Stress, Quality of Life as Predictors of Imposter Phenomenon in High Achieving College Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمران، فاطمة محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 295 - 354
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.66236.1087
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1225643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتراق النفسي | جودة الحياة | الاضطرابات النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
ظاهرة الخداع | الاحتراق النفسي | الضغوط النفسية | جودة الحياة | المتفوقين دراسيا | Imposter Phenomenon | Burnout | Stress | Quality of Life | High Achieving
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين ظاهرة الخداع، والاحتراق النفسي، والضغوط النفسية، وجودة الحياة لدى طلاب كلية التربية المتفوقين دراسيا، واكتشاف قدرة الاحتراق النفسي، والضغوط النفسية، وجودة الحياة على التنبؤ بظاهرة الخداع، وشارك بالدراسة (161) من الطلاب المتفوقين دراسيا، واستخدمت الدراسة مقاييس ظاهرة الخداع، والاحتراق النفسي، والضغوط الحياتية للطلاب، وجودة الحياة المختصر، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقات موجبة دالة إحصائيا بين ظاهرة الخداع والاحتراق النفسي، وبين الضغوط وظاهرة الخداع، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين ظاهرة الخداع وجودة الحياة، ووجود علاقات سالبة دالة إحصائيا بين التوقعات المرتفعة وعزو النجاح إلى عوامل خارجية كبعد لظاهرة الخداع بالصحة الجسمية والصحة العامة كبعدين لجودة الحياة ودرجة جودة الحياة الكلية، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات المتفوقين دراسيا على ظاهرة الخداع وفقا للنوع، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات المتفوقين دراسيا على ظاهرة الخداع والاحتراق النفسي (التكرار) وفقا للتخصص لصالح الشعب العلمية، وكانت الضغوط النفسية هي أقوى منبئ إيجابي بظاهرة الخداع.

The present research aimed at recognizing the relationship between imposter phenomenon, burnout, stress and quality of life among high achieving college students and examine the ability of burnout, stress and quality of life to predict imposter phenomenon. The participants contained 161 high achieving college students. The tools of research were: Imposter Phenomenon Scale, Maslach Burnout Inventory, Student-Life Stress Inventory and WHOQOL-BREF Inventory. There were statistically significant positive relationships between burnout and imposter phenomenon and between stress and imposter phenomenon .There were statistically significant negative relationship between imposter phenomenon and quality of life. There were statistically significant negative relationship between high expectations and attribution success to external factors as a subscale of imposter phenomenon and physical and general Health as subscales of quality of life. There were statistically significant negative relationship between high expectations and attribution success to external factors as a subscale of imposter phenomenon and quality of life(main score). There were no statistically significant gender differences in imposter phenomenon. There were statistically significant differences in academic specialization regarding imposter phenomenon and burnout (frequency) in favor of scientific departments. Ultimately, Stress was stronger positive predictor of imposter phenomenon.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.