ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Computer: Mediated Peer Feedback to Enhance Writing Quality

المصدر: مجلة إحالات
الناشر: المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Benmadani, Sara (Author)
مؤلفين آخرين: Djafri, Leila (Co-Author)
المجلد/العدد: مج4, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 36 - 48
ISSN: 2602-7585
رقم MD: 1225686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Computer-Mediated | English as a Foreign Language | Peer-Feedback | Writing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 01706nam a22002297a 4500
001 1973412
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Benmadani, Sara  |e Author  |9 654669 
245 |a Computer:   |b Mediated Peer Feedback to Enhance Writing Quality 
260 |b المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات  |c 2022  |g مارس 
300 |a 36 - 48 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current researcher work aims at scrutinizing the effectiveness of computer-mediated peer feedback on EFL learners’ written performance. The study targets second-year students at the Department of English at M’sila University. The data were gathered through a questionnaire administered to 30 students from the same department. The obtained results revealed that computer mediated peer feedback is not implemented among second year EFL students at the University of M’sila to enhance their writing quality and that students still rely on teachers’ feedback in face-to-face settings. Henceforth, implementing technology-enhanced peer response as a technique to enhance EFL students’ written performance is required. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a طلاب الجامعة  |a التعليم الإلكتروني 
692 |b Computer-Mediated  |b English as a Foreign Language  |b Peer-Feedback  |b Writing 
700 |a Djafri, Leila  |e Co-Author  |9 481688 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 003  |e Ihalat Journal  |f Mağallaẗ iḥālāt  |l 950  |m مج4, عدد خاص  |o 2314  |s مجلة إحالات  |v 004  |x 2602-7585 
856 |u 2314-004-950-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1225686  |d 1225686