ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم واقع ممارسة قيادة الجامعات الفلسطينية لقيادة التغيير في ضوء متغيرات العصر

العنوان بلغة أخرى: Evaluating of the Reality of the Practice of Leadership of Palestinian Universities to Lead Change in the Light of Era Variables
المصدر: مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - مخبر المالية، المحاسبة، الجباية والتأمين
المؤلف الرئيسي: الزين، إيناس موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 78 - 102
DOI: 10.35392/1772-008-002-004
ISSN: 2352-9962
رقم MD: 1225735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | ممارسة | الجامعات الفلسطينية | قيادة التغيير | متغيرات العصر | Evaluation | Practice | Palestinian Universities | Leadership of Change | Era Variables
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية لتقييم واقع ممارسة قيادة الجامعات الفلسطينية لقيادة التغيير في ضوء متغيرات العصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من)180) مفردة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أفراد مجتمع الدراسة (عميد، نائب عميد، رئيس قسم، مدير) في الجامعات الفلسطينية (الأزهر، الإسلامية، الأقصى)، طبقت عليهم استبانة مكونة من (33) فقرة. وقد كشفت النتائج أن قيادة الجامعات الفلسطينية تمارس قيادة التغيير في ضوء متغيرات العصر من وجهة نظر العاملين فيها بدرجة كبيرة، وقد قدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات.

This study aims at Evaluating of the reality of the practice of leadership of Palestinian universities to lead change in the light of Era variables. The study used descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (180) individuals randomly selected from the Palestinian universities. A questionnaire consist of (33) paragraphs. The results revealed that the leadership of Palestinian universities practices change leadership in light of the changes of the Era variables from the point of view of its employees to a large extent. The study concluded a number of recommendations and proposals.

ISSN: 2352-9962