| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس المكثف على تحسين بعض المهارات الأساسية (الجري بالكرة- السيطرة على الكرة- ركل الكرة تجاه المرمى) في نشاط كرة القدم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم: القبلي- البعدي pretest- post test design لملاحظة السببية أو التأثير من خلال الكشف عن دلالة الفروق في النتائج بين مجموعتين، وقد طبق هذا المنهج على عينة مختارة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث بلغ عددها (48) تلميذا بنسبة 26.37% من مجتمع البحث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية عددها (24) تلميذا والأخرى ضابطة عددها (24) تلميذا أما عينة المعاملات العلمية (الصدق والثبات) بلغ عددها (15) تلميذا. أما أدوات جمع البيانات كانت اختبارات القدرات البدنية المرتبطة بالمهارات الحركية، كما تم اختيار الاختبارات المهارية المناسبة للمهارات الحركية وقد تم عمل معامل (الصدق والثبات) لجميع الاختبارات، من أهم النتائج تفوقت المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي بواسطة أسلوب التدريس المكثف في نسبة التحسن على المجموعة الضابطة في تعليم المهارات الأساسية قيد البحث في كرة القدم، ومن أهم التوصيات، استخدم البرنامج التعليمي بأسلوب التدريس المكثف في تعليم المهارات الأساسية في نشاط كرة القدم.
This research aims at identifying the effect of an educational program using the intensive teaching method on improving some of the basic techniques of football (running with the ball – controlling the ball – kicking the ball towards the net) within the football activity for the preparatory stage pupils. The experimental approach was used: the pre-test / post-test design to observe the impact through the significance of differences between the two groups. The approach was conducted on a simple random sample consisted of (48) pupils with a percentage of 26.37% of the research population, and were divided into two groups of which one of them is the experimental group (24) pupils and the other is the control group (24) pupils, while the sample of the scientific treatments consisted of 15 pupils. The data collecting tools included physical abilities tests related to the kinetic techniques, also the technical tests which are relevant to the kinetic techniques were selected (validity and reliability) for all of the tests. The most important results were that the experimental group, which used the intensive teaching method, has exceeded the control group in the improvement percentage in teaching the basic techniques of football. The most notable recommendations were: using the educational program using the intensive teaching method in learning the basic techniques of football.
|
