| LEADER |
04308nam a2200337 4500 |
| 001 |
1973817 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570668
|a الشوابكة، ديما سميح عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم آداء خريجي كلية الآثار والسياحة في الجامعة الأردنية من قبل المؤسسات التي يعملون بها
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of the Faculty of Archeology and Tourism at the University of Jordan Graduates Performance by their Work Institutions
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14866
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تقييم أداء خريجي كلية الآثار والسياحة في الجامعة الأردنية من قبل المؤسسات التي يعملون بها، إذ تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع خريجي كلية الآثار والسياحة في الجامعة الأردنية، ويتوزع هؤلاء على قطاع السياحة والآثار في الأقاليم المختلفة (وسط، شمال، جنوب)، وبلغت عينة الدراسة بالطريقة المتاحة من (77) خريجا، ولتحقيق الهدف من الدراسة ولجمع البيانات، تم تطوير استبانة تكونت من (58) فقرة موزعة على ستة مجالات. وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وبعد استخدام الإحصاء الوصفي والإحصاء التحليلي للبيانات، كانت أهم نتائج الدراسة: -أن تقديرات المؤسسات لدرجة أداء خريجي كلية الآثار والسياحة كانت عالية في مجالات الأداة (السمات العامة، المعرفة العامة، المعرفة المتخصصة، المهارات العامة)، وللأداة ككل، بينما كانت متوسطة لمجال (المهارات المتخصصة). -ترتبت أبعاد الأداة حسب متوسطاتها الحسابية تنازليا كما يلي: القيم والأخلاقيات، السمات العامة، المعرفة المتخصصة، المعرفة العامة، المهارات العامة، المهارات المتخصصة. -عدم وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائي (0.05= ∞) بين متوسطات تقديرات أرباب العمل لأداء خريجي كلية الآثار والسياحة في الجامعة الأردنية تعزى لمتغيرات (الجنس، والخبرة، الدورات التدريبية) للخريج على جميع أبعاد المقياس. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة متابعة الخريجين وتقديم الدعم المستمر لهم للمحافظة على هذا المستوى من الأداء العالي، وإجراء بحوث أخرى عن الكفاءة الداخلية والخارجية لخريجي كليات السياحة والآثار في الأردن.
|
| 653 |
|
|
|a كليات الآثار والسياحة
|a الجامعات الأردنية
|a خريجي الجامعات
|a التعليم العالي
|a تقييم الآداء
|a الإدارة التربوية
|
| 700 |
|
|
|a عبابنة، صالح أحمد أمين
|g Ababnah, Saleh Ahmed Amin
|e مشرف
|9 257615
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14866-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1225942
|d 1225942
|
