ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Mistakes that Teachers of English Make in Managing their Classes and Suggested Remedies from the Teachers'and Supervisors' Perspectives in Tulkarm Directorate

العنوان بلغة أخرى: الأخطاء التي يقوم بها معلمو اللغة الإنجليزية في إدارة صفوفهم والعلاجات المقترحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في منطقة طولكرم التعليمية
المؤلف الرئيسي: ثلثين، ملاك عدنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض، أحمد أمين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: نابلس
الصفحات: 1 - 97
رقم MD: 1226093
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النجاح الوطنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03649nam a2200337 4500
001 1540020
041 |a eng 
100 |9 654847  |a ثلثين، ملاك عدنان  |e مؤلف 
245 |a The Mistakes that Teachers of English Make in Managing their Classes and Suggested Remedies from the Teachers'and Supervisors' Perspectives in Tulkarm Directorate 
246 |a الأخطاء التي يقوم بها معلمو اللغة الإنجليزية في إدارة صفوفهم والعلاجات المقترحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في منطقة طولكرم التعليمية 
260 |a نابلس  |c 2015 
300 |a 1 - 97 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النجاح الوطنية  |f كلية الدراسات العليا  |g فلسطين  |o 1767 
520 |a هدفت الدراسة إلى بحث الأخطاء التي يقوم بها معلمو اللغة الإنجليزية في إدارة صفوفهم والعلاجات المقترحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في منطقة طولكرم التعليمية. لتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة أداتي بحث وهما: 38 بند استبانة ومقابلة شبه منظمة لجمع المعلومات عن أخطاء الإدارة الصفية. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في منطقة طولكرم التعليمية للعام الدراسي 2014- 2015 والذي تضمن (281) معلم ومعلمة و (4) مشرفين. أما عينة الدراسة فقد تكونت من (84) معلم (40) معلم و (44) معلمة أما المشرفين فكان هناك (2) ذكور و (2) إناث. أما فيما يتعلق بالنتائج الأساسية التي توصلت إليها الباحثة فهي كالتالي: ضرورة استخدام المعلمين قواعد صفية واضحة تجاهل السلوك السيئ، تعزيز السلوك الجيد، التواصل مع الآباء والعمل ضمن مجموعات لتجنب أخطاء الإدارة الصفية. أما نتائج المقابلات فقد أشارت إلى ضرورة إشراك المعلمين جميع طلابهم في الأنشطة الصفية لتجنب الفوضى، وكذلك العمل ضمن المجموعات والاستماع إلى الطلاب ومحاولة إيجاد حلول لمشكلاتهم. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a العملية التعليمية  |a المشكلات الصفية  |a الإدارة الصفية  |a الأنشطة الصفية  |a اللغة الإنجليزية  |a معلمو اللغة الإنجليزية  |a المشرفين التربويين  |a فلسطين 
700 |a عوض، أحمد أمين  |g Raba, Ahmed Awad Amin  |e مشرف  |9 282732 
856 |u 9808-010-001-1767-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-010-001-1767-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-010-001-1767-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-010-001-1767-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-010-001-1767-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-010-001-1767-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-010-001-1767-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-010-001-1767-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-010-001-1767-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-010-001-1767-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-010-001-1767-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1226093  |d 1226093