فاعلية نموذج دورة التعلم السباعية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using 7E’S Learning Cycle Model to Teach Geometry on Developing of Geometric Proofing Skills for Second Year Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنعيم، عبدالرحمن جمال حمدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Naeem, Abdel Rahman Gamal Hamdy |
| المجلد/العدد: | مج36, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 557 - 584 |
| DOI: |
10.21608/MATHJ.2021.89392.1131 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1226194 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج دورة التعلم السباعية | تدريس الهندسة | مهارات البرهان الهندسي | 7E’S Learning Cycle Model | Teach Geometry | Geometric Proofing Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04535nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1974097 | ||
| 024 | |3 10.21608/MATHJ.2021.89392.1131 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 654897 |a عبدالنعيم، عبدالرحمن جمال حمدي |g Abdel Naeem, Abdel Rahman Gamal Hamdy |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج دورة التعلم السباعية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using 7E’S Learning Cycle Model to Teach Geometry on Developing of Geometric Proofing Skills for Second Year Preparatory School Students | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 557 - 584 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية نموذج دورة التعلم السباعية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات الصف الثاني الاعدادي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أداة القياس التالية: (اختبار مهارات البرهان الهندسي)، والمواد التعليمية تمثلت في: (دليل المعلم لتدريس وحدة المساحات وفقاً لنموذج دورة التعلم السباعية - أوراق عمل الطالبة)، وتكونت مجموعة البحث من (65) طالبة بالصف الثاني الاعدادي بمدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات بقرية الروضة بلد مركز ملوي محافظة المنيا، وتم تقسيمهما إلى مجموعتين إحداهما ضابطة عددها (31) طالبة درسن وحدة المساحات باستخدام الطريقة المعتادة والأخرى تجريبية عددها (34) طالبة درسن وحدة المساحات باستخدام نموذج دورة التعلم السباعية وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين الضابطة (التي درسن وحدة المساحات بالطريقة المعتادة) والتجريبية (التي درسن نفس الوحدة باستخدام نموذج دورة التعلم السباعية) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البرهان الهندسي لصالح طالبات المجموعة التجريبية. | ||
| 520 | |b "This research aims at identifying the effectiveness of using 7E’S learning cycle model to teach geometry on achievement and retention of learning and developing of geometric proofing skills of second year preparatory school students. To achieve that, prepared (the geometric proofing skills test), and the teaching materials consisted: of (A teacher's guide to teach the areas unit according to using 7E’S learning cycle model and the students worksheets (.the research sample consisted of (65) female students in second intermediate grade distributed into two groups One of them is an experimental one whose consisted of (34) students uses 7E’S learning cycle model, and the other is a control (31) students and used the usual method. The results of the research showed a statistically significant difference between the mean scores of the students of the control groups (which were studied in the traditional way) and the experimental (which were studied using 7E’S learning cycle model) in the post application of the geometric proofing skills test for the benefit of the experimental group students." | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a نموذج دورة التعلم السباعية |a تدريس الهندسة |a مهارات البرهان الهندسي |b 7E’S Learning Cycle Model |b Teach Geometry |b Geometric Proofing Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 004 |m مج36, ع4 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 036 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-036-004-010.pdf |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_198548.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1226194 |d 1226194 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج دورة التعلم السباعية لتدريس الهندسة في التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالنعيم، عبدالرحمن جمال حمدي منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية "7E’s" على تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في وحدة الهندسة واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: دار موسى، عفاف نائل خليل منشور: (2018) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012) -
استخدام دورة التعلم السباعية في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: ناصر، هدى علي حسن منشور: (2022) -
فاعلية استخدام السقالات التعليمية لتدريس الرياضيات في تنمية التفكير الهندسي لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحيم، انتصار عبدالتواب نجيب منشور: (2021)
