| LEADER |
04455nam a2200349 4500 |
| 001 |
1974113 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 654900
|a الرباحي، نداء عودة عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مجتمعات التعلم المهنية لمعلمي العلوم وأساليب تفعيل هذه المجتمعات من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Professional Learning Communities in the Professional Development of Science Teachers and the Methods to Promote these Communities as Perceived by Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 117
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14879
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور مجتمعات التعلم المهنية في التنمية المهنية لمعلمي العلوم وأساليب تفعيل هذه المجتمعات من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، ولتحقيق ذلك تم استخدام منهج البحث الوصفي، بحيث تكونت عينة الدراسة من 32 من معلمي العلوم تم اختيارهم قصديا من مدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة العاصمة/ التعليم الخاص بحيث وزعت عليهم أداة الاستبانة التي شملت 31 فقرة عن دور مجتمعات التعلم المهنية في التنمية المهنية لمعلمي العلوم، و 18 فقرة عن مقترحات لتفعيل مجتمعات التعلم المهنية، كما أجريت المقابلات الشخصية مع 9 من معلمي العلوم للإجابة عن أساليب ومقترحات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية، وقد تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، أما معالجة البيانات الإحصائية للاستبانة فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل إجابات المقابلات وتكرارها، وتحديد أماكن الاستشهاد فيها. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج كان أهمها: إن الدرجة الكلية لتقديرات المعلمين لدور مجتمعات التعلم المهنية في التنمية المهنية لمعلمي العلوم جاءت مرتفعة، وأن الدرجة الكلية لتأييد المعلمين للأساليب المقترحة التي يمكن من خلال تفعيل مجتمعات التعلم المهنية لمعلمي العلوم جاءت مرتفعة، وكذلك جاءت جميع المقترحات بتقديرات مرتفعة من قبل معلمي العلوم المنتميين لمجتمعات التعلم المهنية. وفي ضوء هذه النتائج، خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات من أهمها: تبني تجربة مجتمعات التعلم المهنية على المدارس الأخرى، وجميع التخصصات في المدارس، واعتماد هذه التجربة في التنمية المهنية للمعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a المجتمعات المهنية
|a معلمي العلوم
|a التعلم المهني
|a المناهج والتدريس
|a استراتيجيات التعليم
|a تدريس العلوم
|a أداء المعلمين
|a التنمية المهنية
|
| 700 |
|
|
|a السعايدة، منعم عبدالكريم
|g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim
|e مشرف
|9 118890
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14879-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1226198
|d 1226198
|
