| LEADER |
04355nam a2200337 4500 |
| 001 |
1974150 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحساسنة، وسام حسين على
|g Alhassasnah, Wesam Hussein
|e مؤلف
|9 374390
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي تكاملي للتدريب على إدارة الصراع في خفض العنف المدرسي وتنمية المرونة النفسية لدى طلبة الصف الأول الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Integrative Counseling Program for Conflict Management Training in Reducing School Violence and Developing Resilience among First Secondary Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 161
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14883
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فعالية برنامج إرشادي تكاملي للتدريب على إدارة الصراع في خفض العنف المدرسي وتنمية المرونة النفسية لدى طلبة الصف الأول الثانوي. تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة الفاروق الثانوية الشاملة التابعة لمديرية تربية لواء وادي السير خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2016/ 2017 ممن قاموا بسلوك عنف لمرتين أو أكثر خلال الشهر السابق وسجلوا أعلى الدرجات على مقياس العنف، وكانت استجاباتهم ضمن فئة المستوى المتدني على مقياس المرونة النفسية. تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعة تجريبية ضمت 15 طالبا خضعوا لبرنامج إرشادي تكاملي للتدريب على إدارة الصراع مكون من (16) جلسة تدريبية ولمدة ثمانية أسابيع، ومجموعة ضابطة ضمت 15 طالبا لم يتعرضوا لأي تدريب ذو علاقة. وأجاب المشاركون في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس سلوك العنف المدرسي ومقياس المرونة النفسية، قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي وفي قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد شهر من انتهاء التدريب. أظهرت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي في خفض العنف المدرسي وتنمية المرونة النفسية لدى أفراد المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج قياس المتابعة استمرارية تأثير البرنامج التدريبي في خفض سلوك العنف المدرسي وتنمية المرونة النفسية بعد انتهاء التدريب. وأوصى الباحث بتطبيق برامج إرشادية تكاملية للتدريب على إدارة الصراع مع فئات عمرية مختلفة وللجنسين للتأكد من فعاليتها في خفض سلوك العنف المدرسي وتنمية المرونة النفسية.
|
| 653 |
|
|
|a المرونة النفسية
|a البرامج الإرشادية
|a إدارة الصراع
|a العنف المدرسي
|a المرحلة الثانوية
|a الإرشاد التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a داود، نسيمة علي
|g Dawoud, Nasima Ali
|e مشرف
|9 223137
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14883-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1226241
|d 1226241
|
