إجراءات إدارية تربوية مقترحة لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Administrative Educational Procedures to Activate Management by Exception for Basic School Principals in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبى، فادي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أنمار مصطفى زيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1227363 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
103
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لاقتراح إجراءات إدارية تربوية لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الأساسية في الأردن للعام الدراسي (2016-2017) والبالغ عددهم (2394) مديرا ومديرة للمدارس الأساسية، بالإضافة إلى أربعة معلمين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كل مدرسة تم اختيارها من ضمن العينة، وقد تكونت عينة الدراسة من (44) مدير ومديرة و(176) معلم ومعلمة في إقليم الشمال. وقد قام الباحث ببناء استبانة مكونة من جزأين؛ الأول لقياس واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء، والثاني لقياس أهمية ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -جاء واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر عينة الدراسة بدرجة متوسطة. -جاءت أهمية ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر عينة الدراسة بدرجة مرتفعة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء وبين متوسط أهمية ممارستهم للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر المديرين والمعلمين. -أفرزت نتائج السؤال الرابع الإجراءات المقترحة لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن، وقد أظهرت خطوات الكشف عن مدى ملائمة الإجراءات المقترحة بأنها ملائمة. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ فقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات ومن أهمها: اعتماد الإجراءات الإدارية التربوية المقترحة في نتائج هذه الدراسة بهدف تفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة بالاستثناء لدي مديري المدارس الأساسية فى الأردن
بواسطة: الكيلاني، أنمار مصطفى زيد منشور: (2018) -
واقع إدارة المعرفة لدى مديري المدارس الثانوية في الأردن واستراتيجية مقترحة لتطويرها
بواسطة: أحمد، بلال عبدالحفيظ أحمد منشور: (2017) -
ممارسة مديري المدارس الثانوية لأسلوب الإدارة بالاستثناء وعلاقتها بتحقيق متطلبات بناء القيادات الريادية: دراسة تطبيقية
بواسطة: خلف الله، محمود إبراهيم عواد منشور: (2017) -
خصائص المدرسة الأساسية الفعالة في رأي مديري المدارس الأساسية في شمال الأردن
بواسطة: الجرادات، محمد ماجد احمد محمود منشور: (1995) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في المملكة الأردنية الهاشمية لمهارات برنامج القيادة من أجل المستقبل والتحديات التي تواجه تطبيقه والحلول المقترحة لها من وجهة نظر المديرين والمديرين المساعدين
بواسطة: حرب، ديانا كمال منشور: (2015)
