ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الط...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الطفو الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بقنا

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of Academic Buoyancy Scale among Students of the Faculty of Education in Qena
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: الضوي، محسوب عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mahsoub Abdelkader Aldowy
مؤلفين آخرين: إبراهيم، الزهراء عبدالمالك أحمد (م. مشارك) , سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 148 - 169
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.95489.1050
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإنجاز الأكاديمي | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفو الأكاديمي | الخصائص السيكومترية | طلاب كلية التربية | Academic Buoyancy | Psychometric Properties | Faculty of Education Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الطفو الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بقنا، وتكونت عينة الدراسة من (180) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية بقنا_ جامعة جنوب الوادي، واستخدمت الباحثة التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق مفردات المقياس Items Validity ومعامل ألفا كرونباخ Cronbach's Alpha، وطريقة التجزئة النصفية (سبيرمان- براون، جتمان) للتحقق من ثبات درجات المقياس Scores Reliability، وأوضحت نتائج البحث أن مقياس الطفو الأكاديمي يتكون من خمسة عوامل استوعبت (38,105%) من التباين المفسر، وبلغت قيمة معامل ألفا (0.842، 0.825، 0.830، 0.693، 0.705، 0.550) للدرجة الكلية والأبعاد على الترتيب، وقيمة معامل سبيرمان-براون (0.880)، ومعامل جتمان (875.) وهذا يدل على صلاحية المقياس في تعريف المتغير المستهدف بالقياس وصلاحيته للاستخدام لجمع بيانات في دراسات أخرى.

The current research aimed to examine the Psychometric Properties of Academic Buoyancy scale for Faculty of Education Students in Qena. The sample size limited to (180) Students of third year at the faculty of Education in Qena_ South Valley University. The researcher used exploratory factor analysis to verify (Items Validity), and Cronbach’s Alpha, Spilt-half method (Spearman-Brown, Guttman) to verify (Scores Reliability). Norms are given in the form of cumulative percentages. The results of the research showed that the Academic Buoyancy scale consists of (5) factors that has accounted for (38,105%) of the explained variance, and the value of the Alpha coefficient reached (.842, .825, .830, .693, .705, .550) for total score and scale dimensions respectively, (Spearman-Brown, Guttman) reached (.880, .875) and this indicates the validity of the scale in defining the target variable for the measurement and its suitability for use to collect data in other studies.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.