ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نموذج سكامبر لتنمية مه...>الوصف

استخدام نموذج سكامبر لتنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية

العنوان بلغة أخرى: Using the "SCAMPER" Model to Develop the Concepts and Skills of Small Projects Management for Commercial Secondary School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: الهاجري، عبدالهادي عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajri, Abdulhadi Abdullah
مؤلفين آخرين: سيفين، عماد شوقي ملقي (م. مشارك) , صالح، سحر صالح عبدالنعيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 266 - 304
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.93805.1047
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | إدارة المشروعات | التعليم المهني | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الثانوية الفنية التجارية | نموذج سكامبر | مهارات إدارة المشروعات | "SCAMPER" Model | Concepts and Skills of Small Projects Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: تم تحليل محتوى وحدتي (إدارة المشروع وعوامل النجاح) المقررتين على طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري لإعداد المواد التجريبية، تم إعداد قائمة بمهارات إدارة المشروعات التي ينبغي تنميتها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري، ثم بناء دليل المعلم وكتيب طالب وفق نموذج سكامبر، كما تم إعداد اختبار مفاهيم ومهارات. ثم إجراء التجربة الاستطلاعية. تم اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري وتقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة. تم التطبيق البعدي للاختبار على المجموعتين. تم جمع البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية، والتوصل للنتائج وتحليلها وتفسيرها. وتقديم توصيات ومقترحات في ضوء النتائج. توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي في مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لصالح المجموعة التجريبية.

The study aims to measure the effectiveness of using the SCAMPER model in developing the skills and concepts of managing small projects among students of commercial technical secondary schools. Materials and tools of the study .A student handbook. - A teacher's guide. Test for the concepts and skills of managing small projects for commercial technical high school students. The study followed the quasi-experimental approach based on the "experimental and control groups". There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post-Test and the mean of their scores in the post- Test in the concept test for the level of 0.001.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.