Feedback

Send us your feedback!







Home > أثر استراتيحية دوائر الأدب في...>Description

أثر استراتيحية دوائر الأدب في مهارات التذوق الأدبي والتحدث لدى طالبات الصف التاسع

Varying Title: The Effect of Literature Circles Strategy on Literary Appreciation and Speaking Skills among Ninth Grade Female Students
Main Author: الزبن، يسرى حمادة جراد (مؤلف)
Other Authors: الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف)
Date: 2017
Place: عمان
Pages: 1 - 130
MD No.: 1228489
Content Type: رسائل جامعية
Language: Arabic
Degree Type: رسالة دكتوراه
Granting Institution: الجامعة الاردنية
College: كلية الدراسات العليا
Country: الاردن
Database(s): Dissertations
Subjects:
التذوق الأدبي | دوائر الأدب | المناهج والتدريس | التعليم الأساسي | المهارات اللغوية | طلبة التعليم الأساسي | استراتيجيات التعليم | اللغة العربية
Online Access:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
Cover Image QR Code

Number of downloads

135

Saved in:
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية دوائر الأدب في تحسين مهارات التذوق الأدبي والتحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي، تكون أفراد الدراسة من (69) طالبة من طالبات الصف التاسع من مدرستين حكوميتين اخترن قصديا، ووزعت شعبتا الدراسة عشوائيا بالطريقة العشوائية البسيطة على مجموعتين: مجموعة تجريبية درست موضوعات التذوق الأدبي والتحدث باستراتيجية دوائر الأدب، ومجموعة ضابطة درست الموضوعات ذاتها بالاستراتيجية الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة اختباري التذوق الأدبي والتحدث، وتم التحقق من صدق الاختبارين وثباتهما، وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة التي نفذت على مدار ستة أسابيع أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة التي أظهرت نتائجها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مهارات التذوق الأدبي تعزى إلى استراتيجية التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، وأشارت النتائج كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مهارات التحدث تعزى إلى استراتيجية التدريس ولصالح المجموعة التجريبية أيضا وهذا يفسر أن استخدام استراتيجية دوائر الأدب حققت أثرا ملحوظا في تحسين مهارات التذوق الأدبي والتحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي؛ مقارنة بالاستراتيجية الاعتيادية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة باستخدام استراتيجية دوائر الأدب في تدريس مهارات التذوق الأدبي والتحدث.

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.