ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف الشعر في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: نماذج متقدمة من الشعر الحديث

العنوان بلغة أخرى: The Use of Poetry in Teaching Arabic for Non-Native Speakers: Challenging Models of Modern Poetry
المصدر: مجلة مجمع اللغة العربية الأردني
الناشر: مجمع اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: حمدان، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdn, Yousef
المجلد/العدد: مج45, ع105
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 101 - 137
DOI: 10.37645/0317-045-105-003
ISSN: 0258-1094
رقم MD: 1228908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشعر العربي | الناطقين بغير العربية | تعليم اللغة | تحليل الشعر العربي | Arabic Poetry | Non-Native Speakers | Language Learning | Analysis of Arabic Poetry
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 03024nam a22002537a 4500
001 1977099
024 |3 10.37645/0317-045-105-003 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a حمدان، يوسف  |g Hamdn, Yousef  |e مؤلف  |9 215331 
245 |a توظيف الشعر في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها:  |b نماذج متقدمة من الشعر الحديث 
246 |a The Use of Poetry in Teaching Arabic for Non-Native Speakers:  |b Challenging Models of Modern Poetry 
260 |b مجمع اللغة العربية  |c 2021  |g كانون الأول  |m 1443 
300 |a 101 - 137 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى بحث أهمية توظيف النص الشعري العربي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإبراز ما يمتلكه الشعر، سواء أكان من النصوص السهلة أم الصعبة، من خصائص على المستوى اللغوي والثقافي في مجال تعليم اللغة لغير أبنائها. وتبين الدراسة أهمية إعداد نماذج تحليلية للأعمال الشعرية بحيث توجه معلمي العربية ومتعلميها لخصائص النصوص المدروسة، وتقدم المفاتيح الرئيسة للتحليل. وتقدم الدراسة ثلاثة نماذج تطبيقية من قصائد تتسم بالصعوبة بسبب تعقيد الفكرة والقضاء ووجهة النظر فيها وليس بسبب المفردات بشكل رئيس. 
520 |b This research aims at examining the importance of using Arabic poetry in teaching Arabic for non-native learners. It also aims at highlighting the linguistic and cultural features of poetry, either simple or sophisticated texts, in teaching Arabic as a second language. The study stresses the importance of publishing analytical studies on poetry, in order to lead teachers and non-native learners of Arabic to the aspects of the discussed texts and their analysis. This is followed by three analytical examples of Arabic poems, which are challenging in their intricate ideas, atmospheres, and perspectives, not in their vocabulary. 
653 |a الشعر العربي  |a الشعر الحديث  |a النصوص الشعرية  |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها 
692 |a الشعر العربي  |a الناطقين بغير العربية  |a تعليم اللغة  |a تحليل الشعر العربي  |b Arabic Poetry  |b Non-Native Speakers  |b Language Learning  |b Analysis of Arabic Poetry 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 003  |e Journal of Jordan Academy for Arabic  |f Maǧallaẗ maǧma’ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ al-urdunnī  |l 105  |m مج45, ع105  |o 0317  |s مجلة مجمع اللغة العربية الأردني  |v 045  |x 0258-1094 
856 |u 0317-045-105-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1228908  |d 1228908