ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحول الرقمي والتعلم الإلكترو...>الوصف

التحول الرقمي والتعلم الإلكتروني التكيفي

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ramoud, Rabia Abdulazim Ahmed
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | التخطيط التربوي | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التحول الرقمي والتعلم الإلكتروني التكيفي. استهل البحث بالحديث عن بيئات التعلم التي مرت بمراحل تطور عديدة بدءًا من التقليدية التي تعتمد على المعلم والطالب بأدوات بسيط، ثم انتقلت إلى تطور في مكونات البيئة باستخدام بعض الوسائل التكنولوجية المساعدة، ثم دمج التقنية في العملية التعليمية التعلمية ضمن التحول الرقمي في بيئات التعلم الافتراضية وبيئات التعلم التكيفية. واشتمل البحث على ثمانية محاور، تناول المحور الأول مفهوم التحول الرقمي. وعرض المحور الثاني فوائد التحول الرقمي في التعليم. وناقش المحور الثالث مبادئ التحول الرقمي. وأشار المحور الرابع إلى خطوات التحول الرقمي. وفسر المحور الخامس المعوقات التي دفعت للتحول الرقمي في مجال التعليم. وتطرق المحور السادس إلى التعليم الإلكتروني التكيفي. وكشف المحور السابع عن مميزات التعليم الإلكتروني التكيفي. وأشار المحور الثامن إلى بناء نظم التعلم الإلكتروني التكيفي وتضمن، تصميم المحتوي التكيفي، والعرض التكيفي، والإبحار التكيفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.