ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين جودة الأداء بالمدارس الف...>الوصف

تحسين جودة الأداء بالمدارس الفنية المتقدمة في مصر في ضوء إدارة المعرفة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، جبر محمد جبر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الملاحي، وفاء مجيد محمد (م. مشارك), أبو كليلة، هادية محمد رشاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الأداء الإداري | الجودة الشاملة | التعليم المهني | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الأداء | إدارة المعرفة | المدارس الفنية المتقدمة الصناعية | Performance Quality | Knowledge Management | Advanced Industrial Technical Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتحسين جودة الأداء الإداري والتعليمي بالمدارس الفنية المتقدمة الصناعية في مصر في ضوء إدارة المعرفة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي للحصول على حقائق دقيقة عن فلسفة التعليم المتقدم الصناعي وأهدافه، والتحديات المؤثرة فيه ومنها: نظرة المجتمع، الثورة التكنولوجية، تنامى المعرفة، والصعوبات المتصلة بالمناهج الدراسية، والصعوبات المتصلة بإعداد معلمي تلك المدارس، وتوصلت الدراسة إلى وضع بعض المقترحات لتحسين الإدارة المدرسية، والمناهج، وإعداد المعلم وتنميته المهنية بالمدارس الفنية المتقدمة الصناعية.

The current study aimed to develop a proposed perception to improve the quality of administrative and educational performance in advanced technical and industrial schools in Egypt in the light of knowledge management, and the study used the descriptive Method to obtain accurate facts about the philosophy of industrial advanced education and its objectives, and the influencing challenges In it, including: society's view, the technological revolution, the growth of knowledge, the difficulties related to the curriculum, and the difficulties related to the preparation of the teachers of these schools, and the study reached some proposals for improving school administration, curricula, and teacher preparation and professional development in advanced technical and industrial schools.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.