ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الموديولات التعل...>مارك

تأثير استخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارة تصنيف الأهداف المعرفية لمعلم ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان المترجم: The Effect of Using Educational Modules on Developing the Skill of Classifying Cognitive Goals for A Teacher with Special Needs
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: العزباوي، عماد مصطفى السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، محمد إبراهيم عبدالحميد (م. مشارك), أنور، محمد أحمد ماهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.84085.1770
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الهمم | التعليم الإلكتروني | الإبداعات البشرية | التربية الخاصة | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03747nam a22002537a 4500
001 1978048
024 |3  10.21608/JSBSH.2021.84085.1770 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العزباوي، عماد مصطفى السيد  |g Al-Ezbawy, Emad Mostafa Al-Sayed  |e مؤلف  |9 143252 
242 |a The Effect of Using Educational Modules on Developing the Skill of Classifying Cognitive Goals for A Teacher with Special Needs 
245 |a تأثير استخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارة تصنيف الأهداف المعرفية لمعلم ذوي الاحتياجات الخاصة 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2021 
300 |a 1 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الموديول التعليمي في تنمية مهارة تصنيف الأهداف المعرفية الخاصة بمعلم التربية الرياضية المعدلة. عرض البحث إطارا نظريا تضمن مفهوم الموديولات التعليمية، التدريس الفعال، ذوي الإحتياجات الخاصة. وقد أعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية من معلمي التربية الرياضية بمدارس التربية الفكرية بالمرحلة الإعدادية بمحافظتي القاهرة والجيزة وكان عددهم (15) معلم. وتم استخدام أدوات جمع البيانات وهي (الاختبارات القبلية والبعدية، موديول اتجاهات حديثة). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في تنمية مهارات التدريس الفعال لمعلم التربية الرياضية المعجلة لصالح القياس البعدي، وأكدت على وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والتي استخدمت التعلم بواسطة الموديول التعليمي في تنمية مهارة تصنيف الأهداف المعرفية لمعلم التربية الرياضية المعدلة لصالح القياس البعدي، كما توصلت إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة والتجريبية في مهارات تصنيف الأهداف المعرفية لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a ذوي الهمم  |a التعليم الإلكتروني  |a الإبداعات البشرية  |a التربية الخاصة  |a التربية الرياضية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 023  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 950  |m ع92, ج  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 092  |x 2682-1966 
700 |9 657041  |a حسن، محمد إبراهيم عبدالحميد  |q Hasan, Mohammed Ibrahim Abdulhamid  |e م. مشارك 
700 |a أنور، محمد أحمد ماهر  |g Anwar, Mohammed Ahmed Maher  |e م. مشارك  |9 657040 
856 |u 0495-092-950-023.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_192426.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1229776  |d 1229776 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.