ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام كتيب إلكتروني ت...>الوصف

فاعلية استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي للهواتف الذكية في اكتساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using an Interactive Electronic Booklet for Smartphones in the Benefit of Teaching Qualifications of the Student Teacher at the Faculty of Sports Education University of Tanta
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسام الدين، نهال عادل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hossam El-Dinm, Nihal Adel Ahmed
المجلد/العدد: ع91, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 159 - 189
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.64635.1524
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم الذاتي | الهواتف المحمولة | المحتوى التعليمي | كلية التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتيب الإلكتروني | الهواتف الذكية | الكفايات التدريسية | E-Book | Smartphones | Teaching Qualifications
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي للهواتف الذكية في اكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا، ولقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، وقد استعانت الباحثة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وبلغ عددهم (24) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا، وطبقت الباحثة استمارة تقييم استمارة الكفايات التدريسية على المجموعة التجريبية لتقييم الطالبات ولتحديد الكفايات الواجب توافرها لدى الطالب المعلم بالفرقة الرابعة كما طبقت الباحثة مقياس الآراء والانطباعات الوجدانية وذلك لمعرفة آرائهم وانطباعاتهم تجاه استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي للهواتف الذكية في اكساب الكفايات التدريسية، وكانت أهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم لصالح القياس البعدي، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الآراء والانطباعات لطالبات المجموعة التجريبية (الموافقون والغير موافقون) نحو استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي للهواتف الذكية في إكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم تجاه الموافقون.

This study aims to identify the effectiveness of using an interactive electronic booklet for smartphones in the performance of the teaching skills of the student teacher at the Faculty of Sports Education University Tanta, and the researcher used the experimental method due to its suitability for the nature of the research, and the researcher used one of the experimental designs which is the experimental design of one experimental group applied tribal and dimensional measurements of the group, and the sample of the study was chosen in the random way and reached (24) students of the fourth team at the Faculty of Sports Education University of Tanta, and applied the researcher form The experimental group to evaluate female students and to determine the qualifications to be available to the student teacher in the fourth division as applied the measure of opinions and emotional impressions in order to know their opinions and impressions towards the use of an interactive electronic booklet for smartphones in the case of teaching qualifications, and the most important results were the existence of statistically significant differences between the average tribal and dimension standards of the experimental group in expending the teaching competences of the student teacher in favor of distance measurement In addition, there are statistically significant differences between the opinions and impressions of the students of the experimental group (approved and disapproved) towards the use of an interactive electronic booklet for smartphones in the manner of teaching qualifications of the student teacher towards the approvals.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.