| LEADER |
03613nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1978132 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-013-004-046
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a صالحي، طارق
|g Salhi, Tarek
|e مؤلف
|9 251832
|
| 245 |
|
|
|a الذاكرة الحسية وعلاقتها بصعوبات الكتابة لدى تلاميذ السنة ثانية متوسط في مادة اللغة الفرنسية:
|b دراسة ميدانية بمدينة الوادي
|
| 246 |
|
|
|a La Mémoire Sensorielle et sa Relation Avec les Difficultés D'écriture des Élèves de 2émé Année Moyenne: .
|b A La Langue Française
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على إشكاليات مدرسية تعيق التلميذ للوصول إلى نتائج علمية حسنة. فيدرس الباحث الذاكرة الحسية (السمعية البصرية) وعلاقتها بصعوبات الكتابة والتي تواجه تلاميذ السنة ثانية متوسط ومحاولة منه لمعرفة مدى انتشار صعوبات الكتابة باللغة الفرنسية في الوسط المدرسي، وفي التعليم المتوسط خاصة والتحقق من وجود علاقة ارتباطيه بين كل من الذاكرة الحسية وصعوبات الكتابة باللغة الفرنسية وانطلقت الدراسة الحالية من تساؤل رئيسي: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الترميز في الذاكرة الحسية وصعوبات الكتابة في مادة اللغة الفرنسية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط؟ واستعمل الباحث سلم تقييم صعوبة الكتابة كأداة للدراسة ليصل إلى نتائج ويحللها في ضوء الدراسات السابقة.
|
| 520 |
|
|
|d Le chercheur étudie la relation de la mémoire sensorielle (audiovisuelle) avec les difficultés d'écriture auxquelles sont confrontés les élèves de 2éme année moyenne il tente de connaître la prévalence des difficultés d'écriture en français, et de vérifier l'existence d'une corrélation entre chacune des mémoires sensorielles et les difficultés d'écriture en français, et l'étude est partie d'une question majeure: Existe-t-il une relation statistiquement significative entre le codage en mémoire sensorielle et les difficultés d'écriture dans la matière de langue française pour les élèves 2éme année moyenne ? .Le chercheur a utilisé l'échelle d'évaluation de la difficulté d'écriture comme outil d'étude pour atteindre les résultats et les analyser à la lumière des études précédentes.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a الذاكرة الحسية
|a صعوبات الكتابة
|a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الذاكرة الحسية
|a صعوبات الكتابة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 046
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 004
|m مج13, ع4
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 013
|x 2600-6049
|
| 856 |
|
|
|u 1869-013-004-046.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1229826
|d 1229826
|
