فاعلية برنامج درامي قائم على المواقف الحياتية لخفض السلوك العدواني وتنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Dramatic Program Based on Life Situations to Reduce Aggressive Behavior and Develop Self Sonfidence for Kindergarten Child |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gendy, Shaima Mohamed Abd-Elsattar Ali |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 805 - 988 |
| DOI: |
10.21608/JSH.2021.211019 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 1230108 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج الدرامي | المواقف الحياتية | السلوك العدواني | الثقة بالنفس | طفل الروضة | The Dramatic Program | Life Situations | Self-Confidence | Aggressive Behavior | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06117nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1978477 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSH.2021.211019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي |g El-Gendy, Shaima Mohamed Abd-Elsattar Ali |e مؤلف |9 654283 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج درامي قائم على المواقف الحياتية لخفض السلوك العدواني وتنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Dramatic Program Based on Life Situations to Reduce Aggressive Behavior and Develop Self Sonfidence for Kindergarten Child | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 805 - 988 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج الدرامي القائم على المواقف الحياتية في خفض السلوك العدواني وتنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة، تكونت عينة البحث من (٤٠) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني من رياض الأطفال ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين ٥: ٦ سنوات مقسمين بين (٢٠ مجموعة تجريبية)، (٢٠ مجموعة ضابطة)، استخدمت الباحثة أدوات اختبار المصفوفات المتتابعة "لجون رافن للذكاء تقنين عماد أحمد حسن ٢٠١٦، مقياس السلوك العدواني المصور لطفل الروضة، مقياس الثقة بالنفس المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، البرنامج الدرامي القائم على المواقف الحياتية لخفض السلوك العدواني وتنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق البرنامج على مقياس السلوك العدواني لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس السلوك العدواني لطفل الروضة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق البرنامج على مقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة. | ||
| 520 | |b The research aims to Identify the effectiveness of The Dramatic Program based on life situations in reducing aggressive behavior and developing self-confidence in the kindergarten child, The research sample consisted of (40) children of the second level of kindergarten, whose ages ranged between 5: 6 years, divided between (20 experimental groups) and (20 control groups),The researcher used tools: John Raven’s successive matrices test for intelligence, codification and rated by Emad Ahmed Hassan 2016, the scale of aggressive behavior for the kindergarten child, the scale of self-confidence for the kindergarten child (prepared by/ researcher), the dramatic program based on life situations to reduce aggressive behavior and develop self-confidence in the kindergarten child (Prepared by the researcher), The results of the search resulted in, There are statistically significant differences between average scores of the children of the experimental group and the children of the control group in after measurement of applying the program on the scale of aggressive behavior of the kindergarten child for experimental group, There are not statistically significant differences between averag scores of the children of the experimental group in the pre and after measurements of applying the program on the scale of aggressive behavior of the kindergarten child, There are statistically significant differences between averag scores of the children of the experimental group and the children of the control group in after -measurement of applying the program on the scale of self-confidence of the kindergarten child for the experimental group, There are not statistically significant differences between averag scores of the children of the experimental group in the pre and after measurements of the applying the program on the scale of self-confidence of the kindergarten child. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a السلوك العدواني |a البرامج الدرامية |a تنمية الثقة بالنفس |a طفل الروضة | ||
| 692 | |a البرنامج الدرامي |a المواقف الحياتية |a السلوك العدواني |a الثقة بالنفس |a طفل الروضة |b The Dramatic Program |b Life Situations |b Self-Confidence |b Aggressive Behavior |b Kindergarten Child | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ |l 028 |m ع28 |o 1044 |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |v 000 |x 2090-9861 | ||
| 856 | |u 1044-000-028-005.pdf |n https://jsh.journals.ekb.eg/article_211019.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1230108 |d 1230108 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على السيكودراما لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: السيد، سعد فايز سعد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادى قائم على فن القصة لخفض السلوك العدوانى لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: بدوى، زياد أحمد منشور: (2011) -
فعالية برنامج قائم على العلاج المختصر المتمركز حول الحل "SFBT" لخفض السلوك العدواني لدى المراهقين في دور الرعاية الاجتماعية
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على القصة لخفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الإيوائية
بواسطة: الصايغ، ياسمين فتحي إبراهيم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالواقع في تنمية السلوك التواصلي وخفض السلوك العدواني لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الكرك
بواسطة: الصرايرة، رقية عبدالله سليم منشور: (2016)
