| LEADER |
03833nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1978541 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشهراني، أمل بنت عبدالله علي
|q
|g Al-Shahrani, Amal A.
|e مؤلف
|9 528965
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Proposed Training Program Based on Professional Standards for Teachers to Develop Teaching Performance for Middle-Level Science Female Teachers on the Development of Creative Thinking Skills among their Students
|
| 260 |
|
|
|b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|c 2022
|g مارس
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at identifying the impact of a teacher professional standard-based proposed training program on the teaching performance development of female science teachers at middle school on developing creative thinking skills for their students. The research relied on the descriptive method and the experimental method. A proposed training program was built based on professional standards for teachers, and a test of creative thinking skills. The research sample consisted of middle school science female teachers and their students. He results revealed that there were statistically significant differences at the significance level (0.05) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the creative thinking skills test in favor of the experimental group.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن، وأعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين، وأختبار مهارات التفكير الإبداعي، وتكونت عينة البحث من عينة قصدية من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وطالباتهن. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a معلمات العلوم
|a الأداء التدريسي
|a التنمية المهنية
|a مهارات التفكير
|a التفكير الإبداعي
|a المعايير المهنية
|a البرامج التدريبية
|
| 692 |
|
|
|a المعايير المهنية للمعلمين
|a التفكير الإبداعي
|b Professional Standards for Teachers
|b Creative Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|d مكة المكرمة
|i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي
|l 000
|o 7871
|p 2
|s كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7871-000-000-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230167
|d 1230167
|
