ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي للحد من السلوك ا...>الوصف

برنامج إرشادي للحد من السلوك العدواني للأطفال المستخدمين للألعاب الإلكترونية العنيفة

العنوان بلغة أخرى: A Counseling Program to Reducing the Aggressive Behavior of Children Who Use Violent Electronic Games
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج54, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 697 - 730
ISSN: 2735-5187
رقم MD: 1230215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأجهزة الإلكترونية | التأثير السلبية | الأنشطة الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | الألعاب الإلكترونية العنيفة | السلوك العدواني | Counseling Program | Violent E- Games | Aggressive Behavior
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للوقوف على مدى فاعلية برنامج إرشادي للحد من السلوك العدواني للأطفال المستخدمين للألعاب الإلكترونية. وننتمي هذه الدراسة إلى الدراسات التجريبية واعتمدت من الأدوات على مقياس السلوك العدواني للأطفال (إعداد الباحثة)، وقد تحدد المجال المكاني في (مدرسة النصر بنين-بالإسكندرية)، وتحدد إطار المعاينة في (٤٣) طفل، وتم اختيار (٢٠) طفل منهم حصلوا على أعلى درجات في مقياس السلوك العدواني للأطفال المستخدمين للألعاب الإلكترونية، ممن ينطبق عليهم الشروط الواجب توافرها في العينة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (١٠) حالات تجريبية و(١٠) حالات ضابطة. وتوصلت الدراسة الحالية إلى صحة الفرض الرئيسي للدراسة حيث أكدت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس قبل وبعد التدخل المهني باستخدام البرنامج الإرشادي للحد من السلوك العدواني للأطفال المستخدمين للألعاب الإلكترونية للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح القياس البعدي في المجموعة التجريبية، فقد أدى تطبيق البرنامج الإرشادي إلى تخفيف السلوك العدواني للأطفال المستخدمين للألعاب الإلكترونية حيث انعكس ذلك على زيادة تفاعلهم الاجتماعي الإيجابي مع الآخرين من أسرهم وأصدقائهم، وممارستهم للعديد من الأنشطة الرياضية والفنية المختلفة التي يحبونها بمساعدة الأسرة والمدرسة لإدماجهم أكثر في الحياة الاجتماعية. ومن خلال نتائج الدراسة خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات.

The present study aims at determining the effectiveness of an counseling program in reducing the aggressive behavior among children using e- games. This study is an experimental one that deployed the tool of children’s aggressive behavior scale (prepared by the researcher). The spatial field of the study is EBS school in Alexandria. The study population included 43 children, 20 of which were chosen after getting the highest score on the scale of children’s aggressive behavior and who met the sampling criteria. They were divided into two groups, consisting of 10 experimental cases and 10 control cases. The current study concluded that the study’s main hypothesis is valid as there are statistically significant differences between the mean score pre and post professional intervention using the counseling program to reduce the aggressive behavior among the children using e- games in both the control and the experimental groups favoring the post measurement in the experimental group. The application of the counseling program to reduction of aggressive behavior among the children using e- games; for it was reflected on increasing their positive interaction with others such as families and friends and sports and artistic practicing with the help of families and school in order to integrate them more into the social life. The researcher reached a series of recommendations based upon the study results.
ISSN: 2735-5187

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.