ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمط الإبحار التكيفي (إخفاء الر...>الوصف

نمط الإبحار التكيفي (إخفاء الروابط / شرح الروابط) في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: ‫‪adaptive Navigation Style (links Hiding / Links Annotation) in The E-Learning Environment and Their Impact on Developing 3D Animation Production Skills Among Educational Technology Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، عمرو جلال الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، داليا أحمد شوقي كامل (م. مشارك) , الجبرتي، ياسر سيد (م. مشارك) , شيبه، محمد مسعد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 173 - 222
DOI: 10.21608/EJOS.2021.188764
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1230254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المحتوى التعليمي | المنصات التعليمية | البيئة الذكية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبحار التكيفي | التعلم الإلكتروني | إنتاج الرسومات المتحركة ثلاثية الأبعاد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: "التعلم الإلكتروني التكيفي مدخل جديد للتعليم، يمكنه أن يجعل نظام التعليم الإلكتروني أكثر فاعلية عن طريق مرونة عرض المعلومات، وهيكل وبنية الروابط لكل متعلم، بحيث تتلاءم مع معارفه وسلوكه، فالتعلم الإلكتروني التكيفي يقوم على افتراض أن لكل متعلم خصائصه المميزة، والتي يجب مراعاتها داخل بيئة التعلم فما يكون مناسبا لهذا المتعلم قد لا يكون مناسبا لمتعلم آخر، وبالتالي فإنه يعمل على تطوير عمليات التعلم ومن ثم تحسين النتائج ويهدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر نمطين للإبحار التكيفي (إخفاء الروابط مقابل شرح الروابط) في بيئة للتعلم الإلكتروني في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة ثلاثية الأبعاد بجانبيها الأدائي والمعرفي لدى طلاب تكنولوجيا."

"Adaptive e-learning is a new approach to education. It can make the e-learning system more effective through the flexibility of the presentation of information, and the frame and structure of links for each learner, so that they fit with his knowledge and behavior. Adaptive e-learning is based on the assumption that each learner has distinctive characteristics, which must be considered within the learning environment. Adaptive e-learning is based on the assumption that each learner has its own characteristics, which must be taken into account within the learning environment, so what is appropriate for this learner may not be suitable for another learner. Therefore, it works to develop learning processes and then improve results. This research aims to reveal the effect of two styles of adaptive navigation (hiding links versus explaining links) in an e-learning environment in developing the skills of 3D animation production with its performance and cognitive aspects among technology students. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.