درجة تقييم تدريب مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Evaluating Secondary Schools Principals Training from their Perspectives in the Northern Directorate of the West Bank |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نداء عمر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، عبدالكريم محمد عبد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1230303 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة درجة تقييم تدريب مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم، واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الاستبانة وسيلة لجمع البيانات، وتألف مجتمع الدراسة من كافة مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية والبالغ عددهم (819)، أما العينة فقد تم اختيارها بطريقة العينة الطبقية العشوائية على متغير المديرية وتكونت من (255) مديرا ومديرة. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقييم تدريب مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظرهم كانت عالية، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.6) بالإضافة لعدم وجود فروق بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية لدرجة تقييم التدريب من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس ما عدا مجال أثر التدريب حيث جاءت الفروق لصالح الذكور. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية لدرجة تقييم التدريب من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي وجاءت هذه الفروق لصالح حملة البكالوريوس فأعلى، بالإضافة لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية لدرجة تقييم التدريب من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الكلية التي تخرج منها المدير بينما وجدت الفروق في مجال أثر التدريب ولصالح الكليات العلمية، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية لدرجة تقييم التدريب من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الخبرة في مجال الجهة القائمة على التدريب ولصالح الخبرة أكثر من 10 سنوات، وأشارت الدراسة إلى وجود مشكلات تتعلق بالمدربين والمادة التدريبية وأخرى تتعلق بمكان وزمان عقد الدورات التدريبية. وبناء على نتائج الدراسة، قامت الباحثة بطرح عدة توصيات أهمها إجراء دراسات علمية أخرى في موضوع تقييم التدريب والاهتمام بملائمة الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس وجعلها قريبة من المشكلات التي يواجهونها في واقعهم المدرسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية للقيادة الخادمة وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين من وجهات نظر مديريها ومعلميها
بواسطة: حلبي، منال جهاد عامر منشور: (2016) -
الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: حسن علي، مرح طاهر شكري منشور: (2016) -
درجة إدارة الإبداع وعلاقتها بالأداء الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: السودي، سناء راجي أحمد منشور: (2016) -
درجة توافر خصائص المنظمة المتعلقة لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية ووسطها من وجهات نظرهم
بواسطة: الحاج عبدالفتاح، فداء غازي يوسف منشور: (2013) -
أنماط القيادة السائدة وعلاقتها بمستوى صنع القرار لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين
بواسطة: الشلبي، حسين أحمد منشور: (2017)
