درجة إدارة الإبداع وعلاقتها بالأداء الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Creativty Management and its Relation with the Management Performance for the Government School Principals in the Northern West Bank Directorates form the Teachers Perspeetives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السودي، سناء راجي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحلو، غسان حسين سعيد (مشرف) , أيوب، عبدالكريم محمد عبد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 1230315 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى إدارة الإبداع وعلاقته بالأداء الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، كذلك جاءت هذه الدراسة لتبين دور المدير في إدارة الإبداع وعلاقته بالأداء الإداري لديه من وجهة نظر المعلمين والمعلمات باختلاف المتغيرات (العمر، الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). ولتحقيق الهدف من الدراسة أجريت على عينة تمثلت في (322) معلما ومعلمة، أي ما يعادل (84.7%) من المجموع الكلي لعدد المعلمين والمعلمات، وكان عدد الأشخاص الذين لم يستكملوا الاستبانة (58) شخصا. استخدمت الباحثة في الدراسة المنهج الوصفي،. كذلك تم تصميم استبانة تكونت من (51) فقرة موزعة على محورين، وقد تم تحليل البيانات بواسطة اختبار الانحدار الخطي المتعدد وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بعد تحليل البيانات بواسطة اختبار الانحدار الخطي المتعدد حيث تبين أن هناك نموذجين فقط قد أثرا في مستوى الأداء الإداري لدى مديري المدارس، النموذج الأول كان للإبداع الإداري، والنموذج الثاني كان للإبداع الإداري مع المؤهل العلمي. وقد تبين أن دور مدير المدرسة في المدارس الحكومية شمال الضفة في إدارة الإبداع كان مرتفعا بمتوسط حسابي بلغ 3.87 وبنسبة 77.4%. كما أظهرت النتائج في ترتيب مجالات إدارة الإبداع حيث جاء مجال الأصالة في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ 3.98 بنسبة 79.6%. بينما حصل مجال الطلاقة على 3.9 بنسبة 78.0% ومجال الحساسية بالمشكلات على متوسط حسابي 3.82 أي بنسبة 76.4% في حين جاء الاحتفاظ بالانتباه بالمرتبة الأخيرة 3.78 بنسبة 75%. وكذلك اتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في مستوى إدارة الإبداع وعلاقته بالأداء الإداري تعزى إلى متغيرات (العمر، الجنس، الخبرة)، بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وقد خلصت الباحثة بعد مناقشة النتائج بالتوصيات التالية: 1. إعطاء مدير المدرسة المساحة المطلوبة من قبل وزارة التربية والتعليم وذلك ليستطيع تطوير الإبداع على مستوى العملية التعليمية ككل. 2. ضرورة توفير الدعم اللوجستي والمادي لمدير المدرسة ليستطيع تنفيذ خططه نحو إدارة الإبداع وتطبيق هذه الخطط على أرض الواقع. 3. التركيز على المدير صاحب الرؤية التربوية المبدعة والمؤهلات التي يتصف بها القائد التربوي المبدع، عند اختيار مديري المدارس من قبل الجهات صاحبة الاختصاص وإخضاع المديرين الجدد إلى مراحل تعيين مقيمه ومدروسة. 4. الاهتمام بمعيار المؤهل العلمي كأحد المعايير الأساسية عند تقييم المدير وليس الأقدمية مثلا كما هو جاري حاليا في نظام وزارة التربية التعليم العالي. 5. يجب مشاركة المديرين في المؤتمرات والندوات وورش العمل، وذلك لنقل رؤيتهم الإبداعية للغير واكتساب خبرات أخرى، وإجراء المزيد من البحوث والدراسات التطبيقية التطويرية لمستوى أدائهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: حسن علي، مرح طاهر شكري منشور: (2016) -
درجة التمكين الإداري وتطوير الأداء والعلاقة بينهما من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية
بواسطة: مسعود، مؤيد أحمد صادق منشور: (2012) -
درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها وعلاقتها بدافعية الإنجاز
بواسطة: يوسف، أغادير يوسف محمود منشور: (2017) -
فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ياسين، إسراء ياسين عبدالفتاح منشور: (2014) -
السلوك القيادي وعلاقته بالمناخ المنظمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: سليم، أشرف أحمد سليم منشور: (2009)
