درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري التربية والتعليم وعلاقتها بالدافعية لدى العاملين في مديريات التربية في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهات نظر العاملين فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Transformational Leadership for Education Managers and its Relation to Motivation among Workers in the Department of Education in Northern Governorates in Palestine from Workers' Perception |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، محمد معين عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عساف، عبد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1230369 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري التربية والتعليم، وعلاقتها بالدافعية لدى العاملين في مديريات التربية في المحافظات الشمالية في فلسطين، من وجهة نظر العاملين فيها، في ضوء متغيرات الدراسة المستقلة وهي: الجنس، والعمر، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمسمى الإداري، ومكان السكن، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي منهجا للدراسة، وقام باختيار عينة طبقية عشوائية ممثلة لعدد الموظفين العاملين في مديريات التربية والتعليم، إذ تم توزيع (404) استبانة على أفراد عينة الدراسة. تبين من نتائج الدراسة بأن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري التربية والتعليم في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر العاملين فيها، كانت عالية بمتوسط حسابي بلغ (3.5) وبانحراف معياري وصل إلى (0.70). ويتضح من نتائج الدراسة بأن درجة الدافعية للعاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر العاملين فيها قد جاءت بمتوسط حسابي بلغ (3.8) وبانحراف معياري وصل إلى (0.46) وهي درجة عالية. كما يتضح من نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائيا بين الحافز الإلهامي والدافعية وهذه العلاقة دالة إحصائيا لأن قيمة (0.00)، كذلك توجد علاقة إيجابية بين الاعتبار الفردي والدافعية وهذه العلاقة دالة إحصائيا، توجد علاقة إيجابية بين الاعتبار الفردي والدافعية، كذلك توجد علاقة إيجابية بين الإثارة الفكرية والدافعية وهذه العلاقة دالة إحصائيا، كذلك توجد علاقة إيجابية بين التأثير المثالي والدافعية وهذه العلاقة دالة إحصائيا، وقد بينت نتائج الدراسة بأنه توجد علاقة إيجابية بين ممارسة القيادة التحويلية والدافعية وهذه العلاقة دالة إحصائيا، وفي ضوء نتائج الدراسة تم طرح التوصيات، مثل: العمل على تنمية مهارات القيادة التحويلية لدى الرؤساء المباشرين، بغرض تعزيز القدرات الإبداعية لدى مرؤوسيهم، ودراسة علاقة القيادة التحويلية وتمكين العاملين في منظمات العمل المدني في مجتمعات أخرى كالمؤسسات الحكومية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى الإداريين العاملين في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق في الأردن
بواسطة: الحراحشة، محمد عيود منشور: (2014) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية قصبة إربد وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس داخل الخط الأخضر القيادة التحويلية وعلاقتها بالدافعية لدى المعلمين: العقبات وسبل التحسين
بواسطة: عازم، عبدالإله محمود منشور: (2021) -
درجة توفر سمات القيادة التحويلية لدى مدراء المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بالانتماء المهني للمعلمين من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: كنعان، رؤيا محمود محمد منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الأردن للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الليمون، شاهر قبلان مصطفى منشور: (2020)
