| LEADER |
03592nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1978829 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSEI.2021.221782
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 657367
|a سالم، هند رشاد محمد
|e مؤلف
|q Salem, Hend Rashad Mohammed
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Educational Program Using the Self-Learning Method on Improving the Level of Skill Performance of The Long Jump Skill for Preparatory Stage Female Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعلم الذاتي على تحسين مستوى الأداء المهارى لمهارة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعلم الذاتي على تحسين مستوي الأداء المهاري لمهارة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن التعلم الذاتي. تكونت عينة البحث من (40) تلميذًا من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. تم استخدام المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاستمارات والمقابلات الشخصية، والقياسات الأنثروبومترية، والاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وجهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وشريط قياس لقياس المسافة، وحفرة وثب طويل، وأسطوانات للأداء الصحيح لمهارة الوثب الطويل. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لدى مجموعة التطبيق المتعدد الذاتي في المتغيرات البدنية، ووجود فروق إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لدى مجموعة التطبيق المتعدد الذاتي في مستوي الأداء المهاري والرقمي للوثب الطويل، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسيين البعديين للمجموعة التجريبية والضابطة في بعض المتغيرات البدنية ومستوي أداء الوثب الطويل للتلاميذ. أوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج المقترح باستخدام التعلم الذاتي في تعلم الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a العاب القوى
|a المرحلة الإعدادية
|a طلبة المدارس
|a التربية الرياضية
|a المهارات الحركية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 034
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 035
|x 2535-230X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsei.journals.ekb.eg/article_221782.html
|u 0496-035-001-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230475
|d 1230475
|
