ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشراكة بين مؤسسات البحث الترب...>الوصف

الشراكة بين مؤسسات البحث التربوي ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Partnership between Educational Research Institutions and the Ministry of Education in Making Educational Policy in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل جحفل، عوض علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العتيبى، بدر بن جويعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 208 - 240
DOI: 10.21608/JFUST.2021.63300.1286
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحوث التربوية | التعليم السعودي | السياسة التعليمية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات البحث التربوي | الشراكة | الجامعات | وزارة التعليم | Educational Research Institutions | Partnership | Universities | Ministry of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات الشراكة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية ومعوقات الشراكة بينمها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي واستبانة لجمع بيانات مكونة من (39) عبارة موزعة على محورين الأول: متطلبات الشراكة والثاني معوقات الشراكة بين مؤسسات البحث التربوي ووزارة التعليم في صنع السياسة التعليمية، ويتضمن ثلاثة مجالات (المعوقات البحثية –المعوقات الفنية والإدارية –المعوقات التنظيمية) ومكون من (28) عبارة. وتكون عينة الدراسة المستجيبة من (413) فردا موزعين على مؤسسات البحث التربوي في الجامعات السعودية ووزارة التعليم. أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها أن أفراد الدراسة كانت موافقة بشدة على متطلبات تحقيق الشراكة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية. كما كشفت نتائج الدراسة أن أفراد الدراسة كانت موافقة على معوقات تحقيق الشراكة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية حيث جاء مجال المعوقات البحثية في الترتيب الأولى، تليها مجال المعوقات الإدارية والفنية في الترتيب الثاني ثم مجال المعوقات التنظيمية في المرتبة الثالثة.

The study aimed to identify the requirements of partnership between educational research institutions in universities and the Ministry of Education in making educational policy in the Kingdom of Saudi Arabia and the obstacles to partnership between them. The study used the descriptive survey approach and a questionnaire to collect data consisting of (39) statements distributed on two axes: the first: the requirements for partnership and the second: the obstacles to partnership between educational research institutions and the Ministry of Education in making educational policy. It includes three areas (research obstacles - technical and administrative obstacles - organizational obstacles) and consists of (28) phrases. The sample of the respondent study consisted of (413) individuals distributed over educational research institutions in Saudi universities and the Ministry of Education. The study resulted in a set of results, the most prominent of which is that the study individuals were in strong agreement with the requirements for achieving the partnership between educational research institutions in universities and the Ministry of Education in making educational policy. The results of the study also revealed that the study individuals were in agreement with the obstacles to achieving the partnership between educational research institutions in universities and the Ministry of Education in making educational policy, where the field of research obstacles came first, followed by the field of administrative and technical obstacles in the second order, and the area of organizational obstacles in the third place.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.