تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح لدعم نظام التعليم ا...>الوصف

تصور مقترح لدعم نظام التعليم الجديد 0.2 في مرحلة رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Scenario to Support the Kindergarten Stage in Lightof the Modern Education System 0.2
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 731 - 820
DOI: 10.21608/JFUST.2021.71183.1353
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئة التعليمية | نظام التعليم الجديد | تنمية الوعي الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الويب 0.2 | تعليم رياض الأطفال | web 0.2 Based learning | Kindergarten Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد دعم نظام التعليم لجديد في مرحلة رياض الأطفال من خلال التعرف على أوجه القصور ومحاولة علاجها في ضوء ما بذلته وزارة التربية والتعليم من جهود عظيمة لبناء نظام التعليم المصري الجديد وتعزيز فرص التعلم. - أهمية البحث: تتبلور أهمية البحث من أنه يكشف عن نقاط القوة والضعف في نظام التعليم الجديد ٠.٢ في مرحلة رياض الأطفال ومحاولة إصلاحها. كما يقدم البحث لصناع القرار معوقات تنفيذ نظام التعليم الجديد في رياض الأطفال ومقترحات لعلاجها بهدف تطوير العملية التعليمية في رياض الأطفال. - مشكلة البحث: تتبلور مشكلة الدراسة حول مدى نجاح تطبيق نظام التعليم الجديد في مرحلة رياض الأطفال معوقات تطبيقه وكيفية التغلب عليها. -منهج البحث: اتبع البحث المنهج الوصفي بما يشمله من تحليل الوثائق، ورصد الواقع الراهن، واستعانت الدراسة باستطلاع رأي للمعلمات وكذلك عقد مجموعة من المقابلات الشخصية مع موجهات رياض الأطفال. وانتهت الدراسة بوضع تصور مقترح لدعم نظام التعليم الجديد في مرحلة رياض الأطفال يشمل مجموعة من الآليات ومنها آليات تتعلق بالمعلم، وآليات تتعلق بالمنهج، وآليات تتعلق بالأنشطة والبيئة التعليمية، وآليات تتعلق بأساليب التقويم."

The study aimed to evaluate the application of a new education system in the kindergarten stage to identify deficiencies and try to remedy them. in light of the great efforts made by the Ministry of Education to build the new Egyptian education system and strengthen Learning opportunities. -The importance of the Research :The importance of the study is crystallized in that it reveals the strengths and weaknesses of the new education system 0.2 in kindergarten and attempts to fix them. -Research problem :The study problem is crystallized about the success of implementing the new education system in the kindergarten stage, through identifying the obstacles and problems facing the application of the new education system in the kindergarten stage, and how to overcome the problems -Research Methodology: the current research will follow the steps of the descriptive and analytical approach, The study used the design of a questionnaire for kindergarten teachers to explore their views on the new education system and the problems. Facing them in its application and proposals to remedy deficiencies The study ended with developing a proposed vision to support the new education system in the kindergarten stage that includes a set of mechanisms, including mechanisms related to the teacher, mechanisms related to the curriculum, mechanisms related to educational activities and environment, and mechanisms related to evaluation methods."
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.