واقع تطبيق المساءلة التربوية والجودة الشاملة والعلاقة بينهما في مدارس وكالة الغوث الدولية في الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status of Educational Accountability of Teachers in UNRWA Schools in the West Bank and its Relationship to Total Quality from the Viewpoints of Principals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حويل، إيمان مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | تيم، حسن محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1230590 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
عناصر مشابهة
-
تقويم نظام الإشراف التربوي للمرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
بواسطة: زامل، مجدي علي سعد منشور: (2000) -
مدي فاعلية برنامج المدارس المتميزة في تحسين الجودة في التعليم العام بمدارس وكالة الغوث الدولية بغزة
بواسطة: غراب، هشام أحمد محمود منشور: (2007) -
الصعوبات التي تواجه تنفيذ إطار ضمان الجودة في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة وسبل التغلب عليها
بواسطة: ثابت، زياد محمد مصطفى منشور: (2007) -
معوقات تطبيق الجودة في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2007) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في المملكة الأردنية الهاشمية لمهارات برنامج القيادة من أجل المستقبل والتحديات التي تواجه تطبيقه والحلول المقترحة لها من وجهة نظر المديرين والمديرين المساعدين
بواسطة: حرب، ديانا كمال منشور: (2018)
