| LEADER |
06191nam a2200265 4500 |
| 001 |
1979029 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.68574.1337
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عسيري، أحمد بن سعيد بن عبدالله
|g Asiri, Ahmed bin Saeed bin Abdullah
|e مؤلف
|9 464320
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية تحقيقا للقدرة التنافسية العالمية
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for Transformation of Saudi Universities into Academic Capitalism to Achieve Global Competitiveness
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 210 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المتطلبات (المعرفية، التنظيمية والهيكلية، والإدارية والفنية، والبشرية) اللازمة لتحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية تحقيقا للقدرة التنافسية عالميا، والتعرف على المعوقات التي تحد من تحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في إدراك المتطلبات اللازمة لتحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية وفقا لمتغير (الجامعة، الرتبة العلمية، الخبرة، النوع، الجنسية، التخصص). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها، المتمثل في أعضاء هيئة التدريس ممن يحملون مؤهل الدكتوراه بدرجاتها العلمية المختلفة في كل من: جامعة الملك سعود وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة أم القرى، والذي تم تمثيله بعينة بلغت (٤٣٧) عضوا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: موافقة أفراد عينة الدراسة موافقة شديدة على المتطلبات اللازمة لتحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية (المعرفية، والتنظيمية والهيكلية، والإدارية والفنية، والبشرية)، حيث جاء مجال المتطلبات البشرية في المرتبة الأولى، يليه مجال المتطلبات الإدارية والفنية، ثم مجال المتطلبات المعرفية، يليه مجال المتطلبات التنظيمية والهيكلية. كما أشارت النتائج إلى أن موافقة أفراد عينة الدراسة على المعوقات التي تحد من تحول الجامعات السعودية للرأسمالية الأكاديمية جاءت بدرجة (موافق).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the requirements, namely cognitive, organizational, structural, administrative, technical, and humanistic needed for the transformation of Saudi universities into academic capitalism to achieve global competitiveness capacity. Moreover, it aimed to identify the obstacles limiting the transformation of these Saudi universities to the academic capitalism. It also sought to reveal whether there are significant differences among faculty members at the Saudi universities in accordance with the realization of the needed requirements for the transformation of Saudi universities to academic capitalism due to university, academic rank, experience, gender, nationality, and specialization. The study used the descriptive survey approach. The questionnaire, as the main study instrument, was used to collect data. Population of the study consisted of all faculty members who were all Ph. D holders of varied academic ranks at King Saud University, King Abdulaziz University and Umm Al-Qura University. The sample, on the other hand consisted of (437) faculty members who were all chosen via the random clustering sampling technique. Analysis of gathered data revealed a set of results, the most prominent of which are, the strong agreement of participants in the study sample on the requirements needed for the transformation of Saudi universities into academic capitalism namely, cognitive, organizational, structural, administrative, technical, and humanistic. The field of the humanistic requirements was in the first rank, followed by the fields of the administrative and technical requirements. The fields of cognitive requirements was in the fourth place, while the fields of organizational and structural requirements were in the fifth and sixth ranks respectively. Results also showed that agreement of participants on the obstacles limiting the transformation of Saudi universities into the academic capitalism was in the agree degree.
|
| 653 |
|
|
|a المتطلبات البشرية
|a المتطلبات الإدارية
|a البرامج الأكاديمية
|a الخدمات الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a متطلبات
|a التحول
|a الرأسمالية الأكاديمية
|a القدرة التنافسية
|b Requirements
|b Transformation
|b Academic Capitalism
|b Achieve Competitiveness
|
| 700 |
|
|
|a العتيبى، بدر بن جويعد
|g Al-Otaibi, Badr bin Juwaid
|e م. مشارك
|9 140577
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع15, ج8
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-008-003.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_192534.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230611
|d 1230611
|
