ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج ويتلى البنائي المدعم بمن...>الوصف

نموذج ويتلى البنائي المدعم بمنصة Microsoft Teams وأثره على اليقظة الذهنية وأداء بعض مهارات الكرة الطائرة

العنوان المترجم: Witley's Constructivist Model Supported by The Microsoft Teams Platform and Its Effect on Mindfulness and Performance of Some Volleyball Skills
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: خليل، إسراء أسامة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شعبان، منار محمود عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 31
DOI: 10.21608/JSEI.2021.220015
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1230638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكرة الطائرة | الاستراتيجيات التعليمية | المنصات التعليمية | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على ويتلى البنائي بمنصة مايكروسوفت تيمز وأثرها على اليقظة الذهنية وأداء بعض مهارات الكرة الطائرة لدى طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن نموذج التعلم البنائي، ميكروسوفت تيمز، اليقظة الذهنية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، استمارات وفيها استمارة (تسجيل بيانات كل فرد من العينة، تسجيل قياسات عينة البحث في متغيرات النمو والبدني والمهاري، استطلاع رأي الخبراء لتحديد أهم المكونات البدنية المرتبطة بمهارتي الإرسال والضرب الساحق في الكرة الطائرة والاختبارات البدنية والمهارية)، جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، برنامج وأتس أب، برنامج ميكروسوفت تيمز، برنامج تيليجرام، ملعب كرة طائرة بأدواته القانونية، شريط قياس، شريط لاصق، ساعة إيقاف، سبورة وطباشير، جهاز الديناموميتر، كرات تنس، حبل، مقعد، كرة طبية، الهواتف المحمولة، أجهزة حاسب آلي، اختبارات البدنية وفيها اختبار (الوثب العمودي، دفع كرة طبية، الجري المكوكي، ثني الجذع من الوقوف، قفز الحبل، التصويب على المستطيلات المتداخلة، قوة عضلات الرجلين، قوة القبضة، الوثب والتوازن فوق العلامات) والمهارية وفيها اختبار (الضرب الساحق، دقة الإرسال من أعلى المواجه)، اختبار الذكاء العالي، مقياس اليقظة الذهنية، البرنامج التعليمي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) من طالبات الفرقة الثالثة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغيرات المهارية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بعقد دورات تدريبية للطالبات عن كيفية استخدام منصات التعلم الإلكتروني والدخول عليها وطريقة عمل حسابات شخصية عليها واستخدامها في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.