ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح قائم على ه...>الوصف

فعالية برنامج مقترح قائم على هندسة الخط العربي لعلاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السمري، علي محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف), عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع115, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1268 - 1305
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1230673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | صعوبات التعلم | صعوبات الكتابة | المهارات الكتابية | هندسة الخط العربي | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى علاج صعوبات الكتابة اليدوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال بناء برنامج مقترح قائم على هندسة الخط العربي. وقسمت الدراسة على أربعة محاور أولها مشكلة الدراسة وخطوات بحثها وعرض فيه أهمية علاج صعوبات الكتابة اليدوية، وأهمية هندسة الخط العربي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ومدى الاهتمام بصعوبات الكتابة اليدوية، والاحساس بمشكلة الدراسة وتحديدها. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج المقترح القائم على هندسة الخط لعلاج صعوبات الكتابة اليدوية، اختبار الذكاء المصور، اختبار تحصيلي في الكتابة اليدوية، اختبار تقدير السلوك. وتكونت العينة من (52) تلميذا ممن يعانون من صعوبات كتابية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرستي المنصورة كولدج، والمنصورة كولدج الحديثة بإدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية. وأظهرت النتائج أن البرنامج القائم على هندسة الخط العربي ذو تأثير فعال على علاج صعوبات الكتابة اليدوية لدى عينة البحث. وأوصى البحث بالاهتمام بعلاج صعوبات الكتابة بشكل عام، وصعوبات الكتابة اليدوية بشكل خاص لديهم وبصفة خاصة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالصف الرابع الابتدائي، وبالنسبة للمعلمين ضرورة اهتمام المعلمين بهندسة الخط العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.