ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج قائم على رسوم الكاريكاتور لتخفيف صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عنب، جمال إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع161, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 413 - 462
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 703459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى ما يلي: \ - تحديد مهارات كل من القراءة والكتابة اللازمة لتلاميذ الصف الأول الابتدائي. \ - تشخيص الصعوبات التي يعاني منها تلاميذ الصف الأول الابتدائي في كل من القراءة والكتابة. \ - تقديم برنامج لتخفيف صعوبات كل من القراءة والكتابة لدي تلاميذ الصف الأول الابتدائي. \ - تعرف فعالية البرنامج المقترح في تخفيف صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدي تلاميذ الصف الأول الابتدائي. \ - استعان الباحث بـ (معلمة الروضة + ومعلمة الحاسب الآلي بالمدرسة) في تنفيذ البرنامج. \ وتوصلت الدراسة إلى: \ 1- وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية على مقياس تشخيص صعوبات القراءة في القياسين القبلي والبعدي لاختبار تشخيص صعوبات القراءة لصالح القياس البعدي. \ 2- وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية على مقياس تشخيص صعوبات الكتابة في القياسين القبلي والبعدي لاختبار تشخيص صعوبات الكتابة لصالح القياس البعدي". \

The present study aims to: \ -\ Identify the skills necessary both reading and writing for students first grade. \ -\ Diagnosis of the difficulties of the first grade students in both reading and writing. \ -To provide a program to ease the difficulties of both read and write with the first graders. \ -\ Learn about the effectiveness of the proposed program in alleviating the difficulties of learning to read and write with the first graders. \ - Hired researcher (b kindergarten teacher + and teacher computer school) in the implementation of the program. \ The study found : \ 1-\ there is a statistically significant difference between the average grades of the experimental group on a scale diagnosis of reading difficulties in the two measurements pre and posttest for the diagnosis of reading difficulties tor the benefit of the dimensional measurement. \ 2-\ there is a statistically significant difference between the average grades of the experimental group on a scale diagnosis of difficulties in writing two measurements pre and posttest to diagnose difficulties writing in favor of the dimensional measurement. \ \

ISSN: 1110-323X