ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أخلاقيات القيادة من منظور تربو...>الوصف

أخلاقيات القيادة من منظور تربوي إسلامي: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صقر، فاطمة الزهراء مصطفى علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، علي عبد ربه حسين (مشرف), محمد، أشرف السعيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع115, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1424 - 1458
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1230724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | القيادة التربوية | القيادات التربوية | أخلاقيات القيادة | التربية الإسلامية | التراث الإداري الإسلامي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أخلاقيات القيادة التربوية من منظور تربوي إسلامي، وتحقيقا لهدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وبخاصة منه أسلوب الدراسات التحليلية، بغرض تحليل المضمون لبعض كتب التراث الإداري الإسلامي، بجانب الاعتماد على المنهج التاريخي، حيث تتصل هذه الكتب بحقبة تاريخية معينة. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج منها : أبرز الأدوار التي تقوم بها القيادة التربويـة في المؤسسات التعليمية لتحسين مستوى الأداء : تنمية مهارات القائد الإداري سواء فكرية أو إنسانية أو فنية أو إدارية، ومتابعة سلوكيات العاملين، وترشيد الأساليب الإدارية المختلفة، وتنمية معانى القيم والأخلاق الرشيدة، وحب العمل عن طريق الرجوع بالقيادة التربوية للقيادة الإسلامية في عصورها الإسلامية المختلفة، ومن أبرز الأدوار التي تقوم بها الإدارة في ظل الدين الإسلامي لتنمية أخلاقيات القيادة التربوية : غرس المفاهيم الأخلاقية التي تحث على الإيمان والإخلاص، والأمانة، واحترام المهن، حب العلم والحرص عليه، الامتثال بالحكمة والعقل والفطنة، كما توصلت الدراسة إلى أهمية تأصيل الإدارة التربوية والرجوع بها إلى تعاليم الدين الحنيف، وغرس القيم والأخلاق الإسلامية والاستفادة منها في المجال التربوي، وضرورة مراجعة النظريات الإدارية الحديثة على ضوء الفكر الإداري الإسلامي، واستخلاص أخلاقيات القيادة في مؤسسات التعليم وفقا للنموذج الإسلامي الذى حاولت بعض كتب التراث الإداري الإسلامي تجسيده في أسلوب ومعاملات القادة المسلمين وتوجيههم ونصحهم في إقامة دولتهم، وما كانوا عليه في رعاية وسياسة رعيتهم، لبناء حضارة إسلامية عريقة ، وإعادة صياغة مفاهيم الإدارة التربوية، وذلك من خلال بعض الصفات والسمات التي يجب أن يتسم بها القائد في كل مؤسسة أو منظمة من اتباع الشورى وأهميتها في المشاركة ومراجعة الآراء، العدل لتقييم موازين القسط بين العباد، والصدق لاستمرار الثقة والإتباع، والحلم لتزيد فرصة مراجعة الأخطاء، وتقييم الأمور، والحكمة لاستثمار العقل والتفكر والروية في تقويم المشكلات وحلها، وغيرها من الصفات الإدارية الإسلامية. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها: توعية القائمين على العملية التعليمية بأهمية الاهتمام بأخلاقيات القيادة من منظور إسلامي بإقامة برامج توعيه للمديرين داخل المدارس، وتطوير المناهج في جامعات التعليم العالي، بحيث تحتوي على مبادئ الإدارة الإسلامية وتدعمها.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.