فعالية برنامج قائم على نظرية المخططات العقلية في تنمية مهارات التفكير التخيلي والإدراك البصري المكاني في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خلف الله، محمد عبدالمقصود محمد عبدالمقصود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، زبيدة محمد قرني (مشرف), جاد المولى، إيمان محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع115, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1718 - 1767 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1230773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على نظرية المخططات العقلية في تنمية مهارات التفكير التخيلي والإدراك البصري المكاني في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن مفهوم البرنامج، ونظرية المخططات العقلية، ومهارات التفكير التخيلي، والإدراك البصري المكاني. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج القائم على نظرية القائم على نظرية المخططات العقلية، ودليل معلم، وكراسة نشاط الطالب، واختبار مهارات التفكير التخيلي في مادة الفيزياء، واختبار مهارات الإدراك البصري المكاني، واختبار التحصيل في الباب الثاني، وتم تطبيقها على عينة من طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي، والبالغ قوامها (80) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لاختبار مهارات التفكير التخيلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لاختبار مهارات التفكير التخيلي لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التخيلي لدى الطلاب من خلال تطوير المقررات الدراسية والتركيز على أنشطة التفكير التخيلي وتوفير الأنشطة التي تثير خيالاتهم، وضرورة استحداث مادة جديدة تدرس في جميع المراحل التعليمية يكون محتواها قائم على الأنشطة العلمية ذات الطابع الخيالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نظرية المخططات العقلية في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير عالى الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2016) -
فعالية برنامج قائم على نظرية المخططات العقلية في تحسين مهارات التفكير ما وراء المعرفي وفعالية الذات في مادة علم النفس والإجتماع لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جمال، إيمان عادل الحسين محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج مقترح قائم على Google Earth فى الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير البصرى المكانى لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، علي حسين محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية المخططات العقلية لتنمية المفاهيم النحوية والمعتقدات المعرفية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2016) -
برنامج مقترح قائم على نظرية المخططات العقلية وتأثيره على تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي للأحداث التاريخية وتخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالهادي، شيرين كامل موسى منشور: (2022)
