تطوير مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء تطبيقات الفيزياء الحيوية وفعاليتها في تنمية التفكير العلمي واتجاهات الطلاب نحوها
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حواس، محمود عاطف محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، زبيدة محمد قرني (مشرف), جاد المولى، إيمان محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع115, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1770 - 1810 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1230779 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03615nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1979207 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 657517 |a حواس، محمود عاطف محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء تطبيقات الفيزياء الحيوية وفعاليتها في تنمية التفكير العلمي واتجاهات الطلاب نحوها | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1770 - 1810 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على تطوير مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء تطبيقات الفيزياء الحيوية وفعاليتها في تنمية التفكير العلمي واتجاهات الطلاب نحوها. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن، تطوير المنهج، والتفكير العلمي، الفيزياء الحيوية، ومعضلات علم الأحياء، ومفهوم تطوير المنهج. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبانة، وأداة تحليل محتوى المناهج لمادة الفيزياء، وكتاب الطالب، ودليل المعلم، وكراسة الأنشطة والتدريبات، واختبار تحصيلي، واختبار التفكير العلمي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الدقهلية، والبالغ قوامها(64) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي مما يدل على فعالية المعالجة التجريبية في تنمية المهارات، ووجود فروق دالة بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في مناهج الفيزياء للمرحلة الثانوية بحيث يتضمن بعض مفاهيم الفيزياء الحيوية وتطبيقاتها الحياتية، وتشجيع معلمي الفيزياء على التخطيط لأنشطة تعليمية تساعد الطلاب على ممارسة الطريقة العلمية في التفكير والعمل على تنميتها كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المناهج الدراسية |a تطوير المناهج |a مناهج الفيزياء |a تطبيقات الفيزياء الحيوية |a التحصيل الدراسي |a التفكير العلمي |a اتجاهات الطلبة | ||
| 700 | |a محمد، زبيدة محمد قرني |q Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani |e مشرف |9 308366 | ||
| 700 | |a جاد المولى، إيمان محمد |g Gad Elmawla, Eman Mohamed |e مشرف |9 201195 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع115, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 115 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-115-004-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1230779 |d 1230779 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير منهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المدخل المنظومي وأثره على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات الفيزيائية وتوليد الأفكار وتقييمها
بواسطة: عمر، محسن محمد السيد منصور منشور: (2010) -
استخدام الوسائل التعليمية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بابكر، عبدالمنعم حسين منشور: (2010) -
تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفعاليته في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مختار، إيهاب أحمد محمد منشور: (2019) -
تطوير تدريس الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى منشور: (2000) -
وحدة مقترحة في الفيزياء لتنمية الوعي المهني والذكاء الطبيعي في ضوء أهداف التربية المهنية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2013)
