فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكياً من تلميذات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عقل، مديحة عبدالكريم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسران، كريم منصور محمد (مشرف) , الشورى، فؤاد حامد الموافي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع115, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1813 - 1840 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1230794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات تنظيم الذات الأكاديمي | المضطربات سلوكياً | الإرشاد التكاملي | تلميذات المرحلة الإعدادية | Academic Self-Regulation Skills | Behavioral Disorders | Integrative Counseling | Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04239nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1979212 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 657518 |a عقل، مديحة عبدالكريم محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكياً من تلميذات المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1813 - 1840 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى دراسة فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكيا من تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٤) تلميذة من ذوات الاضطرابات السلوكية، مقسمة إلى مجموعة تجريبية تتضمن (12) تلميذة ، ومجموعة ضابطة تتضمن (١٢) تلميذة، بمتوسط عمر زمني (13.14) عام، وانحراف معياري (0.391)، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس مهارات تنظيم الذات الأكاديمي (إعداد الباحثة)، برنامج إرشادي تكاملي لتنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: اختبار ويلكوكسون، واختبار مان - وتني، وحجم الأثر بالإحصاء اللابارامتري وذلك باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الإحصائية الاجتماعية SPSS نسخة (٢١)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي التكاملي في تنمية مهارات تنظيم الذات الأكاديمي لدى المضطربات سلوكيا. | ||
| 520 | |b The study aimed to study the effectiveness of an integrative counseling program for developing academic self-regulation skills for behaviorally disturbed first-grade students, and the study sample consisted of (24) students with behavioral disorders, divided into an experimental group that includes (12) students, and a control group that includes (12) a female student, with an average age of (13.14) years and a standard deviation of 0,391. The study tools included: Academic self-regulation skills scale (prepared by the researcher), an integrative counseling program for developing academic self-regulation skills (prepared by the researcher). The researcher used the following statistical methods: Wilcoxon test, Mann-Whitney test, and the effect size with non-parametric statistics using SPSS statistical packages version (21). The results revealed the effectiveness of the integrative counseling program in developing academic self-regulation skills for behaviorally disordered. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a الطلبة المضطربين سلوكياً |a الاضطرابات السلوكية |a المتغيرات النفسية الإيجابية |a تنظيم الذات الأكاديمي |a الإرشاد التكاملي |a البرامج الإرشادية | ||
| 692 | |a مهارات تنظيم الذات الأكاديمي |a المضطربات سلوكياً |a الإرشاد التكاملي |a تلميذات المرحلة الإعدادية |b Academic Self-Regulation Skills |b Behavioral Disorders |b Integrative Counseling |b Middle School Students | ||
| 700 | |a عسران، كريم منصور محمد |g Asran, Kareem Mansour Mohammed |e مشرف |9 481577 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع115, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 115 |x 1110-9777 | ||
| 700 | |a الشورى، فؤاد حامد الموافي |g El-Mowafy, Fouad Hammed |e مشرف |9 172230 | ||
| 856 | |u 0089-115-004-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1230794 |d 1230794 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي تكاملي في تحسين مستوى جودة الحياة الأكاديمية لدى طلاب الجامعة ذوي الاستحقاق الأكاديمي المرتفع
بواسطة: خليل، محمد أحمد السيد منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي انفعالي سلوكي لتنمية الدافعية الذاتية الأكاديمية وأثره على خفض التسويف الأكاديمي لدى المتعثرين دراسيا من طلاب الجامعة
بواسطة: عطا الله، محمد إبراهيم محمد منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتحسين تنظيم الذات لدى المراهقين ضعاف السمع
بواسطة: حنور، قطب عبده خليل منشور: (2023) -
فعالیة برنامج إرشادي تکاملي قائم على مهارات التفکیر الایجابي لتنمیة الاتزان الانفعالي والمرونة النفسیة لدى التلمیذات المراهقات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربیة السعودیة منطقة عرعر
بواسطة: العنزی، حمدیة بنت بطی منشور: (2018) -
بناء برنامج إرشادي مقترح قائم على فنية الحديث الإيجابي مع الذات لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية
بواسطة: صالح، عياد إسماعيل منشور: (2019)
