استراتيجية المحطات العلمية لتنمية تحصيل العلوم ومهارات التواصل واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، مصطفى عفت أحمد مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مطاوع، ضياء الدين محمد عطية (مشرف), جاد، زينب محمود المتولي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع115, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1878 - 1910 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1230811 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحطات العلمية | تحصيل العلوم | مهارات التواصل | اتخاذ القرار | Scientific Stations | Academic Achievement | Communication Skills Scale | Decision-Making Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04707nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1979237 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 657531 |a عبدالنبي، مصطفى عفت أحمد مصطفى |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية المحطات العلمية لتنمية تحصيل العلوم ومهارات التواصل واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1878 - 1910 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استراتيجية المحطات العلمية في تنمية تحصيل العلوم ومهارات التواصل واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واتبع البحث المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي؛ بالتصميم (القبلي- البعدي- المتابعة) للإجابة عن أسئلة البحث، والتحقق من صحة فروضه. وتم تقسيم تلاميذ مجموعة البحث إلى مجموعتين؛ تجريبية؛ بلغ عددها (٣٠) تلميذا وتلميذة، واستخدمت استراتيجية المحطات العلمية في تدريسهم وحدة "المادة وتركيبها"، وضابطة؛ وبلغ عددها (٣٠) تلميذا وتلميذة، درسوا الوحدة ذاتها بالطرق المعتادة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل الدراسي، ومقياس التواصل، واختبار مهارات اتخاذ القرار. وأظهرت المعالجة الإحصائية للنتائج باستخدام اختبار "ت" ومربع إيتا "η2" فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لكل من الاختبار التحصيلي، ومهارات التواصل، ومهارات اتخاذ القرار لصالح طلاب المجموعة التجريبية". وتمت مناقشة النتائج وتفسيرها، وتقديم عدد من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to developing science achievement, communication and decision-making skills for first-grade of prep school students at the Mahmoud Sedek Preparatory School using Scientific stations strategy , and they were divided into two groups, the experimental group were totaled of 30 students who studied through Scientific stations strategy , and the control group were totaled of (30) students who studied through the usual method, and the researcher followed the descriptive approach to describe and analyze the literature related to the research issue, describe, construct and design research tools, and the experimental approach to measure the effectiveness of Scientific stations strategy to developing science achievement, communication and decision-making skills for first-grade of prep school students . The research tools consisted of Academic achievement test, communication skills scale, and decision-making skills test statistical handling methods were applied and the current research showed the effectiveness of Scientific stations strategy to developing science achievement, communication, and decision-making skills for first grade of prep school students, and these results were discussed, and justified explanations were provided for them. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a مهارات التواصل |a مهارات اتخاذ القرار |a استراتيجيات التدريس |a استراتيجية المحطات العلمية | ||
| 692 | |a المحطات العلمية |a تحصيل العلوم |a مهارات التواصل |a اتخاذ القرار |b Scientific Stations |b Academic Achievement |b Communication Skills Scale |b Decision-Making Skills | ||
| 700 | |a مطاوع، ضياء الدين محمد عطية |g Motaweh, Deiaa El-Deen Mohamed |e مشرف |9 317030 | ||
| 700 | |a جاد، زينب محمود المتولي |e مشرف |9 201234 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع115, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 115 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-115-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1230811 |d 1230811 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، نايف بن عبدالهادي منشور: (2020) -
استراتيجية مقترحة قائمة على المحطات العلمية لتنمية التفكير البصري في العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي بالمدارس الرسمية لغات
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2015) -
تدريس القراءة باستخدام استراتيجية المحطات العلمية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفي، أحمد خلف الله السيد منشور: (2022) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس النحو على تنمية التحصيل النحوي وبعض مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، رقية محمود أحمد منشور: (2018)
