ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مدخ STEAM لتنم...>الوصف

برنامج قائم على مدخ STEAM لتنمية مهارات التصميم الهندسي والتفكير العلمي لدى أطفال الروضة وأثره على السلوك القيادي لديهم

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on STEAM Approach to Develop Engineering Design and Scientific Thinking Skills in Kindergarten Children and its Impact on their Leadership Behavior
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسيد، منال أنور سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 339 - 438
DOI: 10.21608/DFTT.2022.105997.1065
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1230993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | أطفال الروضة | مهارات التفكير العلمي | مهارات التصميم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل STEAM لتعليم طفل الروضة | مهارات التصميم الهندسي لطفل الروضة | مهارات التفكير العلمي | السلوك القيادي | طفل الروضة | STEAM Approach to Kindergarten Child Education | Kindergarten Child Engineering Design Skills | Science Thinking Skills | Leadership Behavior | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التصميم الهندسي والتفكير العلمي لدى أطفال باستخدام برنامج قائم على مدخل STEAM ومعرفة أثره على السلوك القيادي لديهم، وتم تطبيق البحث على عدد ٣٠ طفلا وطفلة بإحدى الروضات بمحافظة أسيوط، وأعدت الباحثتان مواد البحث التالية: قائمة مهارات التصميم الهندسي المناسبة لطفل الروضة وقائمة مهارات التفكير العلمي التي يمكن تنميتها لدى طفل الروضة باستخدام مدخل STEAM وكذلك تم إعداد البرنامج قائم على مدخل STEAM لتنمية مهارات التصميم الهندسي والتفكير العلمي. كما تم إعداد أدوات قياس البحث وهي: مقياس مهارات التصميم الهندسي المتدرج (Rubric) المناسب لطفل الروضة، واختبار مهارات التفكير العلمي المصور لطفل الروضة، وبطاقة ملاحظة السلوك القيادي لأطفال الروضة وتوصلت نتائج البحث إلى: يوجد حجم تأثير كبير للبرنامج القائم على مدخل STEAM في تنمية مهارات التصميم الهندسي لطفل الروضة، كما أنه يوجد حجم تأثير كبير للبرنامج القائم على مدخل STEAM في تنمية مهارات التفكير العلمي لطفل الروضة، كما أنه يوجد حجم تأثير كبير للبرنامج القائم على مدخل STEAM في تنمية السلوك القيادي لطفل الروضة، كما توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات الأطفال في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التصميم الهندسي ودرجاتهم في اختبار مهارات التفكير العلمي المصور لطفل الروضة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات الأطفال في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التصميم الهندسي ودرجاتهم في بطاقة ملاحظة السلوك القيادي، ولا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الأطفال في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير العلمي ودرجاتهم في بطاقة ملاحظة السلوك القيادي.

The objective of the current research to develop the engineering design and scientific thinking skills of kindergarten children by using a program based on the STEAM Approach and its impact on their leadership behavior. The research was applied to 30 children in a kindergarten in the province of Asyut. The researchers prepared the following research materials: The list of engineering design skills suitable for the kindergarten child and the list of scientific thinking skills that can be developed for the kindergarten child using the STEAM input as well as the program was developed based on the STEAM entry for the development of engineering design and scientific thinking skills, and the child's working papers. Research measurement tools have also been developed: Graded Engineering Design Skills Scale (Rubric) Suitable for Kindergarten Child, Photographic Science Thinking Skills Test for Kindergarten Child, and Command Behavior Card for Kindergarten Children. The search came to The scale of the STEAM-based program has an great impact on the development of engineering design skills for the kindergarten child, The STEAM-based program has an great impact on the development of the scientific thinking skills of the kindergarten child, The STEAM-based program has an great impact on the development of the leadership behavior of the kindergarten child, There is a statistically positive correlation between the grades of children in the remote application of the engineering design skill scale and their scores in the test of the photographic scientific thinking skills of the kindergarten child, There is a statistically positive correlation between children's grades in the remote application of the engineering design skill scale and their scores in the command behavior observation card, There is no statistically significant correlation between children's grades in the remote application of the Science Thinking Skills Scale and their scores in the Command Behavior Observation Card.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.