ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على تطبيقات...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مفاهيم الفضاء والتفكير الإستدلالي لدى أطفال الروضة وأثره على حب الإستطلاع لديهم

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibraheem, Yara Ibraheem Mohammed
المجلد/العدد: مج14, ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 381 - 452
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1252068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | تطبيقات الواقع المعزز | التفكير الإستدلالي | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الواقع المعزز | مفاهيم الفضاء | التفكير الإستدلالي | حب الاستطلاع | طفل الروضة | Augmented Reality Applications | Concepts of Space | Deductive Thinking | Curiosity | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

346

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مفاهيم الفضاء والتفكير الاستدلالي لطفل الروضة وأثره على حب الاستطلاع لديه، وتم إعداد قائمة بمفاهيم الفضاء التي يمكن تنميتها باستخدام الواقع المعزز، وأعدت الباحثة اختبار مفاهيم الفضاء الإلكتروني المصور، واختبار التفكير الاستدلالي المصور، ومقياس حب الاستطلاع لطفل الروضة والبرنامج. وتكونت عينة البحث من (٢٥) طفل وطفلة من روضة الرعاية المتكاملة بمحافظة أسيوط. وتوصلت نتائج البحث إلى: 1-وجود فاعلية للبرنامج القائم على الواقع المعزز في تنمية مفاهيم الفضاء لطفل الروضة. 2-وجود فاعلية للبرنامج القائم على الواقع المعزز في تنمية التفكير الاستدلالي لطفل الروضة. 3-وجود أثر كبير للبرنامج القائم على تطبيقات الواقع المعزز على حب الاستطلاع لطفل الروضة. ٤-توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي المصور ومقياس حب الاستطلاع لطفل الروضة.

This research aimed to determine the effectiveness of a program based on augmented reality applications in developing the concepts of space and deductive thinking for kindergarten children and its impact on curiosity, and a list of space concepts that can be developed using augmented reality was prepared. The researcher prepared a test of illustrated space concepts, test of illustrated deductive thinking, the scale of curiosity for the kindergarten child, and the program. The research sample was consisted of (25) boys and girls from the Reaya EL Motakamla kindergarten in Assiut Governorate. The results of the research concluded: 1-The effectiveness of the program based on augmented reality in developing the concepts of space for the kindergarten child. 2-The existence of the program based on augmented reality in developing the deductive thinking of the kindergarten child. 3-There is a significant impact of the program based on augmented reality applications on the curiosity of the kindergarten child. 4-There is a positive, statistically significant correlation between the scores of the children of the experimental group in the post application of the illustrated deductive thinking test and the pictured curiosity scale of the kindergarten child.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.