| LEADER |
03857nam a2200253 4500 |
| 001 |
1979496 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2021.213973
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفايدي، سهام ضيف الله علي
|g Al-Faidi, Seham Defallah Ali
|e مؤلف
|9 657700
|
| 245 |
|
|
|a The Role of the Family in Dealing with the Effects of Social Networking Sites on the Behavior of Students
|
| 246 |
|
|
|a دور الأسرة في التعامل مع تأثيرات مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطلاب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 641 - 661
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية البحث في أهمية دور الأسرة في الحد من آثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطالبات، لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، على عينة مؤلفة من (150) من الأهالي في منطقة حفر الباطن، واستخدمت لذلك أداة مؤلفة من محورين وهما آثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطالبات ودور الأسرة في الحد من تأثير مواقع التواصل الاجتماعي. وقد نتج عن الدراسة أن للأسرة دور فاعل في الحد من آثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطالبات، بحيث يمكن للأسرة أن تحد من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، من خلال تحديد ساعات استخدام أبنائهم لها، ووضع قانون الأسرة لذلك، ووضع برنامج حماية ومراقبة لاستخدام أطفالها لوسائل التواصل الاجتماعي، وكذلك تحديد موعد للقاء الأسرة ومناقشة القضايا المعروضة على وسائل التواصل الاجتماعي مع أبنائها، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current study sought to investigate the importance of the role of the family in reducing the effects of the use of social media on the behavior of female students. To that end, the descriptive analytical was used on a sample of 150 residents in the Hafr Al- Batin area, used as a tool composed of two axes: the effects of the use of social media on the behavior of female students and the role of the family in reducing the effects of social media sites. As a result of the study, the family has an active role to play in reducing the effects of the use of social media on the behavior of female students, so that the family can limit the use of social media by limiting the hours of their children's use, establishing the Family Code, establishing a protection and monitoring programme for the use of social media by their children, as well as setting a meeting for the family and discussing issues on social media with their children.
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الوجود الاجتماعي
|a الدعم الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a التأثير
|a السلوك
|b Family
|b Social Media
|b Effect
|b Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع192, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 192
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-192-002-018.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_213973.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1231079
|d 1231079
|
