| LEADER |
02574nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1979825 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خالص، وليد محمود
|g Khalis, Waleed Mohamoud
|e مؤلف
|9 218270
|
| 245 |
|
|
|a اللغة العربية في التعليم:
|b تجربة شخصية
|
| 260 |
|
|
|b مجمع اللغة العربية
|c 2018
|g نوفمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على اللغة العربية في التعليم، تجربة شخصية للأستاذ الدكتور وليد محمود خالص. وبين البحث أن الدراسة بسمتها العام تقليدية من حيث المواد الدراسية، وطريقة التدريس، ونظام الامتحانات؛ فهناك النحو، والصرف، والبلاغة العربية، واللغة، والعروض، وهناك الأدب مقسماً إلى عصوره المعروفة، وهي الجاهلي، فالإسلامي فالأموي، فالعباسي، فالأندلسي. كما أوضح أن نظام الدراسة السنوي يتيح للأستاذ والطالب وقتاً كافياً للوقوف عند عدد كبير من الشخصيات والاتجاهات، والاطلاع على تفاصيل كثيرة تخص عصراً أدبياً معنياً. وتطرق البحث إلى أن واقع التجربة الشخصية في تدريس علوم العربية في أربع جامعات عربية لمدة تقترب من ثلاثين عاماً، والاطلاع على نظم تلك الجامعات، والمقررات التدريسية بأقسام اللغة العربية في تلك الجامعات. واختتم البحث بالتأكيد على أن العربية التي نريد لها أن تحتل مكانتها اللائقة في وطنها في خطر، بدأت معالمه تلوح، وعلاماته تظهر، وهي أكثر استفحالاً، وشراسة، وانتشاراً مما سبق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات العربية
|a الوطن العربي
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|l 143
|m ج143
|o 0692
|s مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة
|t Journal of the Arabic Language Academy in Cairo
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0692-000-143-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1231443
|d 1231443
|
