ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لمعلمي ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم بمنطقة سوهاج الأزهرية من وجهة نظرهم في ضوء التوجه نحو التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Training Needs of Science Teachers in Al-Azhar Sohag Region from Point of their Views in Light of the Trend towards Distance Education during the Corona Pandemic
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شارب، مرتضى صالح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharp, Mortada Saleh Ahmed
المجلد/العدد: مج36, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 251 - 280
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.92558.1137
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1231654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | الاحتياجات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | معلمي العلوم | التعليم عن بعد | جائحة كورونا | Training Needs | Science Teachers | Distance Education | Corona Pandemic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم بمنطقة سوهاج الأزهرية في ضوء التوجه نحو التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا، وتعرف مدى اختلاف تلك الاحتياجات باختلاف (سنوات الخبرة - التخصص- مكان العمل)، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها، وتكونت عينة الدراسة من (66) معلما من معلمي العلوم بمنطقة سوهاج الأزهرية، وتوصلت الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبة لمعلمي العلوم بمنطقة سوهاج الأزهرية جاءت بصفة عامة بدرجة كبيرة، كما جاء التخطيط للتعليم عن بعد في الرتبة الأولى وبدرجة كبيرة جدا، يليه التقويم في التعليم عن بعد في الرتبة الثانية، ثم تنفيذ الدروس في التعليم عن بعد في الرتبة الثالثة، ثم إدارة الصف أثناء التعليم عن بعد في الرتبة الرابعة وكانت جميعها بدرجة كبيرة، وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identify the training needs of science teachers in Al-Azhar Sohag region in light of the trend towards distance education during the Corona pandemic, and to identify the extent to which the training needs of science teachers in the Al-Azhar of Sohag region are different in light of the trend towards distance education during Corona pandemic, according to (years of experience - Specialization - place of work), the study used the descriptive survey method, and used the questionnaire as a tool for it. The study sample consisted of (66) science teachers in Al-Azhar Sohag region. The study results refers to the training needs of science teachers in the Al-Azhar Sohag region came in big degree, and the planning for distance education came in the first rank and very big degree, followed by the evaluation in distance education in the second rank, then the implementation of lessons in distance education In the third rank, then classroom management during distance education in the fourth rank, all of which were to a big degree, and in light of this, the study presented some recommendations and suggestions.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.